? ? ? 隨著年齡的增長，一剎那間也已經(jīng)到了不惑之年了，可能人一到了一定年紀就愛回味往事，而且和同齡人每每說起來，還覺得越嚼越有味道。作為土生土長的農(nóng)村娃，灘娃兒，直到現(xiàn)在對農(nóng)村的生活是一地那也不陌生，特別愛聞鄉(xiāng)間泥土的氣息，有一種特別的親近感。我村因為靠近渭河，交通不便，土地也多是沙土地，人均土地面積還不小，我村的人世世代代就以種糧食種菜為生。因為糧多，也就在那個鬧饑荒的年代，村里的小伙子很容易就能娶到媳婦。村里頭人均地多，村民就會把土地分成莊稼地，菜地和自留地。我村的自留地就在村子的最東頭，離堡子都很近，腳一長就到了。這些地是村民們留給自家種菜種瓜的，面積小，離家近，井多，澆水方便，每年一到谷雨，種瓜點豆的時節(jié)，各家各戶都在忙著種自家的自留地，因為這就是一家子一年的鮮菜籃子，瓜果箱子，油瓶罐子，有時候收成好，家里吃不完的，還可以走街串巷變賣換錢，變成我們身上穿的花裙子，嘴里嚼的泡泡糖，上學騎得新自行車……所以自留地自然也就成了我們的樂園，在家人召喚下我們使勁最多的地方。
? ? ? 我爸是村里種菜的把式，不論種啥菜，都長得胖嘟嘟的，看著愛人的很，青青的茼蒿，綠綠的油菜，西紅柿，豆角辣子是應有盡有。他和我媽每天忙完大地（我家大片的種菜的地）里的農(nóng)活，都要抽空去自留地里忙活，育茄子苗，辣子秧，就是為了一家人一年有吃不完的蔬菜瓜果而不停的忙活。村里的叔叔嬸嬸也會各家交換菜苗菜種，我家的蘿卜籽今年出苗好，他家的黃瓜秧子多余了，二嬸家還想要些蔥秧子，只要田間地頭喊一聲，一呼百應，應有盡有，大家的愿望都能得到滿足。我們最大的樂趣就是每逢大人給自留地澆水的時候，家家戶戶都把水渠修到了地里頭，水泵一開，清冽冽的水順著水渠流到地里頭，我們就會把提前折好的紙船放進去，來個游輪比賽，沒有“游輪”的，也就直接用樹葉、草葉替代了，就這樣跑來跑去的，水渠兩邊已經(jīng)被我們踩得白光白光的，瓷實的很，偶爾不小心跑的時候腳上粘了泥，干脆直接脫掉塑料涼鞋，光腳塞進水里，一邊洗鞋，一邊洗腳，但經(jīng)常性的洗著洗著就變成了打水仗，最后全身濕溜溜的被大人們一頓臭罵，大人們也不管三七二十一抹下衣服，直接就在水渠里洗起來，擰干晾在洋柿子桿上，如果連衣服褲子上都粘了泥的，有可能就是一頓毒打了。家里摘菜，我們都會去幫忙的。
? ? ? 到了夏天，火紅的日頭曬得人口渴難耐，這個時候的毛粉柿子、青皮黃瓜，是最解渴的。我們現(xiàn)摘這些吃是從來不洗的，洋柿子摘下來，直接在隔著褲子的屁股蛋子上蹭兩下，一口下去，酸甜多汁，美得太太；黃瓜用手一抹，黃瓜上的小黃刺，就刷刷的往下掉，只聽“咔咔”的幾聲，半個黃瓜已經(jīng)下肚了，那種清涼與愜意真是至今難忘呀！有時候我們也會“聚會”，大中午的，我們看誰家的瓜庵子閑著，就三五相約，各自從各自家里摘些新鮮瓜菜，擺個陣，逍遙一番。一聲令下不一會兒，就已經(jīng)戰(zhàn)利品滿地了。二狗從他家地里摘了洋柿子，黃瓜，小鵬從他家地里拿了梨瓜和西瓜，嫚子把她家白茄子揪了兩個，更有甚的是彬彬竟讓把他爸最看重的西葫蘆揪了幾個，西葫蘆上的白毛還一根根的豎著，清晰可見，還略微有些扎手。我在家里偷了些花生米，就地支了三塊磚，上面放了一塊我提前洗凈的爛瓦，抱些晚上大人看菜拾得干蒿子，點火燒瓦炒豆豆。一時間我們也學著大人們喝酒時的樣子，喝著啤酒瓶里提前泡的蒜薹水，用著石頭剪刀布的方法，喝著水，吃著菜，笑聲也是越來越大。小鵬拿的西瓜是生的，里面的瓜瓤還是綠的，咬一口嘴里麻的不行，直接就被我們丟進瓜庵子后面的草叢里去了，他又叫上其他人到他家地里有重新摘去了。等到大人們下午來地里，早都氣的火冒三丈，各自舉著手里的家伙事兒，追打自家的熊孩子去了……
? ? ? 就這樣春種夏長，忙忙碌碌，時間也就一天天這樣過去了。
? ? ? 現(xiàn)在家鄉(xiāng)拆遷了，村里原先的自留地已經(jīng)成了統(tǒng)一規(guī)劃的生態(tài)示范區(qū)，我們雖然已經(jīng)沒有機會去經(jīng)營自己的現(xiàn)實生活中生長瓜果的自留地。然而細想之下，我們現(xiàn)在的工作也好，生活也罷，處處何嘗不是屬于我們自己人生的“自留地”呢？作為教師，四十分鐘的課堂把握好了，也會有學生學習收獲的快樂；快遞小哥每一趟跑餐，客戶的好評不也是你自留地里的成績么。如果我們能在工作之余讀讀書、看看報，寫寫文章，在屬于自己的“自留地”上耕耘、記錄、表達、抒發(fā)，讓身體和心靈得到凈味，在精神上得到片刻的釋放和清凈。不管以任何方式，在歲月里，不隨波逐流，干好本職工作，也能春種秋收，何嘗不是一種成功呢？
? ? ? 千萬不要荒蕪了我們自己的那片“自留地”。
（作者簡介：劉? 娟，筆名：關(guān)中女子，鄠邑區(qū)作家協(xié)會會員，小學語文教師，喜歡鄉(xiāng)土文學創(chuàng)作，其作品《攪團》、《一把雨傘》、《燒炕》等在《金鄠視野》發(fā)表，《香椿芽兒》發(fā)表于學習強國三秦文學。）
