? ? ? 這學(xué)期接近尾聲了，更加喜歡現(xiàn)在的自己，一個(gè)可以自由選擇自我時(shí)間，在校園里住宿，和同齡人聊天說話，在課堂里汲取知識(shí)的地方。

? 回到老家里我將變成一個(gè)沉默地道的小農(nóng)民 。

? ? 在歪歪扭扭的田埂上揮灑汗水，烈日炎炎里割稻谷，這樣的苦日子，小小的我感覺自己身體很累很累，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)才緩緩疲憊歸家。

? ? 當(dāng)然冬天除外，冬天南方主要的任務(wù)就要輕松的多，就弄些蘿卜青菜，紅薯之類的東西。

? ? 陽光漫出，風(fēng)雪已然歇鼓。一個(gè)周五午睡期間，陽光透過窗戶照射進(jìn)了教室的課桌上。溫暖的光，亮亮地穿透在我的眼皮上，滑動(dòng)眼球，微微睜開眼睛?？磿r(shí)間，離午休結(jié)束還有1小時(shí)呢，可再也睡不著了。

? 發(fā)了會(huì)呆，環(huán)顧四周，見夏月干凈的臉，趴在課桌上，圓圓的，很可愛。一會(huì)，一樹枝影子在陽光下落在她臉上，而且隨風(fēng)搖曳著。我笑了，好奇的盯著，看了好一會(huì)，突發(fā)奇想，想把這一幕畫下來。

? 靜靜地時(shí)間慢慢的走，想起了朱自清寫的那幾句，日子是從哪里溜走的？從很多生活細(xì)節(jié)悄悄溜走了。一去不復(fù)返了？

? 可很不舍此刻的時(shí)光就這么溜走，決定要把它記錄下來。拿起鉛筆和白紙，看著她趴著睡著的樣子開始畫起來。并沒有系統(tǒng)學(xué)過畫畫，卻很喜歡。

? ? ? 喜歡線條在手上慢慢豐富成一個(gè)一個(gè)故事的樣子，喜歡那種畫完之后充滿力量的自己。

? 慢慢的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)正在做一件偉大的事情，即使多年以后，依然會(huì)清晰的記起的事。

? ? “叮咚……咚…咚，咚…咚…叮咚”午休結(jié)束鈴聲響了，我的畫也慢慢結(jié)束了，仔細(xì)的畫著每個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真的畫著。

夏月醒了，見到認(rèn)真在紙上畫的我，邊打了一個(gè)哈欠，湊著腦袋過來好奇道:“你在干啥？”

? “在畫啥？”她晃了一眼，開心的笑道:“畫的好漂亮，給我看看”她努力調(diào)整自己笑歪的狀態(tài)，伸出大拇指贊嘆。

? ? “畫的不好”我極力用手臂遮住畫紙。

? “我要看，偷偷給我看看嘛”她抓著我遮擋袖子，撒嬌道

? “畫的不好，隨便畫的”我就拗不過她，給她看了一下。

? “哈哈哈哈哈，這是我嗎？”她笑的更開心了，若有所思的說:“畫的還蠻細(xì)致的”，眼神里充滿了快樂。我們聊著天，直到上課。

? ? 下午有一節(jié)地理課，這可能我見過最努力的老師。周婷老師有很多奇形怪狀的道具，甚至拿來了家里的大花毯子，為了生動(dòng)的表現(xiàn)地殼運(yùn)動(dòng)的樣子，她花了很多的心思。

? ? ? 周老師接著拿出那床花毯子，微笑的掃過班上的同學(xué)們，大家看見都哈哈大笑，陳立來了興趣，大聲詫異開玩笑道:“周老師，你這是要把家搬來教室了，這又是什么新奇東西？”教室里同學(xué)們又是笑倒一片。

? ? “這是什么？你知道嗎？”周老師反問，“毯子??！”陳立回

? “不，這不是，這個(gè)是地殼，接下來給大家做個(gè)游戲，請來幾個(gè)同學(xué)可以自愿幫忙一下的嗎？”周老師展示這條花毯笑容燦爛。

? 陳立沖上去:“我來我來”，接著有幾個(gè)男同學(xué)也一起上去了，老師希望你們幫忙一起提一個(gè)角，剩下的一個(gè)人去花毯子下面，做一個(gè)地殼運(yùn)動(dòng)的樣子。“大家看一下，同學(xué)在毯子下面來回上下走動(dòng)”周老師一邊說一邊提醒臺(tái)上的同學(xué)如何做。

? “其實(shí)地殼就是這么運(yùn)動(dòng)的，所以會(huì)引發(fā)地震，引起山脈的形成……”周老師不斷的在游戲中給我們介紹課本上的知識(shí)，同學(xué)們開心快樂的學(xué)到了！讓大家在不知不覺中了解到地球的奧秘。

? ? 歡聲笑語中，結(jié)束了課堂，到了周末休息時(shí)間。

? ? 初中最好的朋友林洛，她來找我玩了，開心又期待，因?yàn)樗嫉氖悄现奘辛硪粋€(gè)重點(diǎn)高中，見面的時(shí)間不多。

? ? 這次見面，林洛的興趣和堅(jiān)持深刻影響了懵懂的我。她學(xué)習(xí)好，喜歡看書，有毅力堅(jiān)持讀完一整本很厚的書，是我的榜樣。很喜歡和她相處，可是有一個(gè)點(diǎn)我們的性格其實(shí)是很相似的。

? ? 主動(dòng)找人聊天這件事對我們兩個(gè)都很難，因?yàn)槔霞译x得很近，小學(xué)一起讀書的時(shí)候每次都相約一起讀書，路上相互聊天，她喜歡獨(dú)處，我也喜歡獨(dú)處，偶爾互相串門，可是現(xiàn)在距離更遠(yuǎn)了，雖然一個(gè)城市上學(xué)，隔得卻比較遠(yuǎn)。

? ? “林洛，這里這里”我朝那邊大喊，校門口來了一位文靜的女學(xué)生，穿著不同于我的校服，皮膚白皙，小小的臉，五官清晰漂亮，頭發(fā)像黑色的墨水垂直而下，身材微胖，安靜的背著一個(gè)白色書包。

? ? “素兮，好久不見”她看見我笑了

? ? 我們認(rèn)真的相互分享這段時(shí)間身邊的生活，她給我?guī)Я怂龑懙男≌f，寫的很長很長，而且是手寫的，一本書一樣的厚厚的，她內(nèi)心深處有很多東西說不完，寫成小說了嗎？我心想

? “沒有，寫的這些都是我腦袋里瞎想的東西，你幫我看看”她微微一笑，淡淡的說。

? 從上小學(xué)認(rèn)識(shí)到高中，其實(shí)很難真的走進(jìn)她的內(nèi)心世界，停留在表面的多。她愛閱讀，我卻很懶。我喜歡寫日記，寫一些自己的內(nèi)心想法。

? ? 看了她寫的故事，一個(gè)關(guān)于偵探類似的小說創(chuàng)作，其實(shí)字很多，頁數(shù)很滿，我讀了一部分，覺得很厲害，但是我真的沒辦法給出什么意見，就一直夸贊她。

? ? 看的時(shí)候思緒很亂，沒辦法集中注意一下子看那么多，想多和朋友聊聊天這樣，也許這樣對于她來說是比較遺憾的吧，她那么喜歡寫作和閱讀。

? ? 時(shí)間慢慢流逝，夏月從宿舍來找我的時(shí)候，和林洛正在寢室里看書寫作業(yè)了。

? ? “這是你朋友嗎？你們也太勤奮了”夏月笑著詢問。

? “她是我初中朋友林洛，現(xiàn)在在南洲二中，特地來看我的，嘿嘿”我得意的笑。

? “歡迎歡迎，我是素兮的同桌夏月”夏月熱情的看著林洛說道。

? ? 林洛笑而不語，她對于不太熟的朋友很淡，手里繼續(xù)寫著作業(yè)。

? ? “夏月，你也一起寫作業(yè)嗎？”我喊道

“哦哦，你們先寫，我還要去一下外面，等會(huì)回來再說哈”夏月招手拜拜的樣子，慢慢的向外面走了。

? 與林洛度過了一個(gè)上午的時(shí)間，下午兩點(diǎn)左右，她準(zhǔn)備回學(xué)校了，我們依依不舍的分別，相約下次再見。

? 晚上，宿舍里周末人比較少，大部分同學(xué)回家了，剩下我和文華，她依然安安靜靜的睡覺，我睡不著，就拉著她聊起天來。

? “文華，你準(zhǔn)備睡覺了嗎？怕不怕啊，感覺兩個(gè)人好空蕩的房間”我怯怯的問她。

? 學(xué)校在一個(gè)很偏僻的地方，建立時(shí)為了學(xué)生安靜學(xué)習(xí)，雖然是市里，卻附近背靠山林，一到夜晚，周圍很安靜，夜幕更是漆黑，只聽到一些鳥叫聲。

? “這有啥的，我一個(gè)人也睡過，沒啥問題，自己的心靈也是一個(gè)伴”她自信的回復(fù)我。

? “那我是不是沒有那種東西？太難了，還要把1人想成2個(gè)人”我捂著被子只漏出一點(diǎn)眼睛小聲說著。

? “沒有，不用這樣，你就當(dāng)自己是好朋友，左右腦互相對話，永遠(yuǎn)要擁有和掌控自己的靈魂的能力”她神秘的說著，仿佛她身在一種很神秘的世界里。

? 好奇她為啥可以，內(nèi)心深處卻想不明白:“靈魂是什么，是精神世界，那精神世界要怎么掌控呢？精神世界需要養(yǎng)料，需要堅(jiān)持照顧嗎？”

? ? 她又舉例子:“比如，有一天別人突然控制了你的想法，她想讓你干什么，你要照做，她想讓你失敗就失敗，想成功就成功，而你不能把握這個(gè)度，無法分清楚自己最想要變成怎么樣的人，你會(huì)不會(huì)覺得很恐怖”

? “被控制了，那是恐怖”我回

? “人總是在拼命的學(xué)習(xí)掌控自己的能量，讓自己的靈魂可以主宰自己的人生，當(dāng)你覺得害怕的時(shí)候，就要學(xué)會(huì)掌控靈魂，所以我才愛看書，文章之類的，像你去聽別人講話，可能不會(huì)了解全面的一個(gè)事件本身，學(xué)習(xí)一個(gè)東西，可能每個(gè)人的想法都是不一樣的，你不讀書，就不會(huì)知道怎樣分辨那些東西到底是對錯(cuò)，是怎樣的等等，所以聽別人講的可能會(huì)讓你變成她講的那樣，所謂人云亦云，隨波逐流了”

? ? “好像有點(diǎn)懂了，謝謝你，以后要愛上閱讀”睡意慢慢來了，聽完這些話，內(nèi)心很驚訝，她真的很神秘的一個(gè)人，而且小小的人里裝著大大的世界。

文章原創(chuàng)? 文責(zé)自負(fù)