七月已接近尾聲，在簡(jiǎn)書寫作繪畫也有一段時(shí)間了。至今沒(méi)有做到日更，但今后也不會(huì)做到日更了，那是因?yàn)槲蚁氚炎约旱淖⒁饬Ψ旁趧?chuàng)作上，能更好的為大家展示一些更好的作品。

手機(jī)里的一位朋友

李笑來(lái)老師

最近也在不斷的去反思與思考。我該如何的去平衡這樣的興趣愛(ài)好呢!

如果，你說(shuō)把這個(gè)當(dāng)成主業(yè)現(xiàn)在是不現(xiàn)實(shí)的。

許岑老師

但是每一個(gè)領(lǐng)域又都分成了很多塊，希望自己能盡快的在每個(gè)領(lǐng)域找到自己的方向與定位。

和菜頭老師

寫作是一項(xiàng)人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)的技能，但也需要方向與定位。這是必然的。

奔跑

寫字，每個(gè)人都會(huì)寫，涂鴉，每個(gè)人也會(huì)。但要從一個(gè)零到一需要一個(gè)過(guò)程，更重要的是方向與目標(biāo)，再者就是方法。剩下的就是努力。

一女孩

相信每一個(gè)人都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，只有解決了問(wèn)題才能解決你的問(wèn)題。

跟著老師學(xué)了了一年也收獲了不少，特意只做了一系列的畫像，算是一個(gè)結(jié)業(yè)儀式吧！