? 記得剛加入007的時候，我深知積極主動參與和被動完成任務(wù)之間的差距，當(dāng)班長發(fā)布“申請值月生”的時候，我立馬找班長報名。因缺乏對社群管理的框架性思維，這次申請以落選結(jié)尾。不過我退而求其次，成為了一名志愿者。
? 53班的第一次開營儀式，在班長的指導(dǎo)下，給7年的長跑開了個好頭，也讓我感受到了社群一起做件事的力量。一個人寫作，而且是長期寫作，如果自身缺乏毅力，這是無法堅持的。而007的小班級：78個人，同做一件事，賦予了整個組織前進的驅(qū)動力。我想也是大部分加入007的原因，希望被鞭策著成長。
? 從開始到現(xiàn)在，作業(yè)的遞交已經(jīng)完成兩次。雖然我已經(jīng)越過了看著截止日寫文章的階段，不過當(dāng)007服務(wù)號發(fā)送提交作業(yè)的提醒時，我有了階段性的時間感。一個7天的間隔時間，會讓你脫離組織，而多個7天，會培養(yǎng)你循環(huán)回看加入的初心，以及階梯式的提高寫作能力。
? 遞交作業(yè)這個環(huán)節(jié)，我能理解。而互相點評這個環(huán)節(jié)，起初我有困惑且有不屑的態(tài)度。困惑在沒有標(biāo)準(zhǔn)，不屑是因為大家水平不一樣，文章不一定會學(xué)到東西還浪費時間。不知道你是否有過一樣的想法，實踐后的實際情況卻截然相反。
? 我是一名系統(tǒng)學(xué)習(xí)的擁護者，深知碎片式的閱讀信息和文章的弊端：缺乏思維框架。這也是在成長過程中，為什么看了很多文章，卻積累不起自己的思維模式的因素。不敢夸大在通過007看文章，獲得很多新鮮信息。這是互聯(lián)網(wǎng)時代的優(yōu)勢，扁平式多樣化的平臺，使得信息獲取變得便捷許多。但從另外一個角度去看，同樣的概念，別人的理解是什么樣的，和你有什么差異？這是我認(rèn)為在007這個去中心化平臺看文章的意義，不管水平高還是低，都會有你未曾想到的一面，這也是拓展局限思維的好入口。
? 在沒有組織之前，作為游民的我，為什么會不屑？就是因為缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn)，很容易陷入自我欣賞，高估自己能力的陷阱里。007的78篇文章，遇到心儀的標(biāo)題，等你翻閱完一篇優(yōu)秀的文章后，心里的那桿秤就在那掂量：我那可憐的詞匯量，前后矛盾的邏輯等這些缺點都一一展現(xiàn)出來。翻閱到一篇需要提高的水平文章時：這里的信息重復(fù)了，思維局限了等等，側(cè)面提醒自己不要出現(xiàn)這樣的問題。
? 當(dāng)收到隊員的認(rèn)真的點評時，這是我轉(zhuǎn)發(fā)自己作業(yè)時強烈期待的一件事。這都是給你一次躍遷的機會。我的兩次作業(yè)，我就得到了這些反饋：1.當(dāng)你寫一個很難理解的感念時，你在陳述的時候，不要忘記類比，這是深入淺出的技巧。2.文章的框架，在預(yù)寫的時候，就要選定一個模式：如黃金法則（what、why、how）、文章不可缺乏可交付性內(nèi)容。3.文章要有明顯的層次：分段，粗字體等。4.文章的圖文并茂，會帶來更好的閱讀體驗感。
? 你用心或不用心，平臺就在這里，不偏不倚！你寫或不寫，機會就在這里，不離不棄！你的寫作金礦，等待你的挖掘！
