銘父母90天踐行打卡：
今日日期：2017-11-6
打卡開始日期：2017-11-11
第幾期學(xué)員：pd16
今天是打卡的第幾日：6/90
孩子的名字、性別、年齡：趙冠喬-男-17個月? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
家庭成員：爸爸，媽媽，姥姥，姥爺，爺爺，奶奶
A. 今天是什么日子：
日出：6:36? ? ? ? ? ? ? ? ? 日落：4:09
起床： 7:10? ? ? ? ? ? 就寢：1:00
孩子起床時間:7:30? ? ? 孩子就寢時間:9:10
B. 90 天踐行目標(biāo)：
父母目標(biāo)1: 和善而堅(jiān)定的父母
目標(biāo)2:更全面更合理地運(yùn)用正面管教工具
目標(biāo)3:理順自己的生活
孩子目標(biāo)1：幫助孩子建立更加獨(dú)立的睡眠習(xí)慣
孩子目標(biāo)2:學(xué)會正確表達(dá)自己的情感，而不是打掐咬哭耍賴
孩子目標(biāo)3:學(xué)會自己上廁所
C:清晨自問，我想要成為理想父母，我今天應(yīng)該做到哪些，嘗試哪些新的工具？請把本周檢視表里任務(wù)要求的工具和方法都一一落實(shí)，并且貼上圖片，比如積極暫停區(qū)的圖片，優(yōu)點(diǎn)樹的圖片等等，做完可以在檢視表里打勾。
1.我今天要以和善而堅(jiān)定的態(tài)度與我的孩子相處。
2.我注意到教育的長期效果。
3.我要讓孩子感受到正確的歸屬感和價值感
4.我要教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養(yǎng)孩子的良好品格
5.我要幫助孩子發(fā)現(xiàn)他們的能力并有建設(shè)性的運(yùn)用他們的力量。
6.我不打罵、訓(xùn)斥、懲罰、驕縱、忽視、贊揚(yáng)、取消特權(quán)、縱容、關(guān)小黑屋
7.工具：提前約定
8.工具：啟發(fā)式
9.工具：日常中熟練技能
10.工具：溝通前先鏈接
11.工具：共情
12.鼓勵非表揚(yáng)
D.把孩子的挑戰(zhàn)成功轉(zhuǎn)化成品格，怎么做？
1. 目標(biāo)一：強(qiáng)烈抵觸游泳
詳細(xì)描述當(dāng)時的場景：即使提前溝通過，說好也不行。怕水，又好久沒有去游泳，從上樓梯開始就哭賴，知道要游泳去了，死命抱著媽媽，媽媽抱媽媽抱就不離口了。帶孩子上樓脫衣服，領(lǐng)他上游樂區(qū)玩耍，邊安慰邊陪玩兒都不行。慢慢的領(lǐng)他到了泳池區(qū)，看小姐姐小弟弟玩水，看他們笑，看水里各種玩具，邊逗邊換衣服，抱到池邊洗洗腳，玩玩水，感覺過了半小時，終于還是哭鬧下水了。我和爸爸弄的滿頭大汗，然后老師讓我們靠邊。雖然從頭哭到尾，還是媽媽抱爸爸抱到阿姨抱，誰都不抱。連看都不看我倆了。寶寶好傷心。媽媽好心疼。但是今天孩子堅(jiān)持游完了全程，哭聲斷斷續(xù)續(xù)不那么大，胳膊手沒有那么緊張還知道夠夠玩具和水池，已經(jīng)有進(jìn)步了。上岸以后，我邊給他穿衣服邊給他鼓勵，不時地親親抱抱，慢慢安撫他，希望不要嚇到。明天可能還要去游泳，希望他會適應(yīng)快些。
早計(jì)劃：和善堅(jiān)定
晚檢視：溫柔堅(jiān)定，雖然有些狠心，但一心軟他可能永遠(yuǎn)克服不了自己，相信自己相信孩子可以的。鼓勵非表揚(yáng)，親親抱抱，都能安撫孩子。
2. 目標(biāo)二：要拿哥哥玩具回家
詳細(xì)描述當(dāng)時的場景：去小哥哥家玩，哥哥把自己的好玩玩具都給拿出來，臨走的時候孩子抓著九連環(huán)就是不放手。我和爸爸讓給哥哥就是不要，小哥哥還很好心的說給他一個玩具。我覺得又是堅(jiān)持的時候了。把孩子摟近點(diǎn)兒，跟他說。寶貝，媽媽知道你很喜歡這個玩具，很想拿著玩兒，可這個玩具是哥哥的，你可以借著玩兒一下，但是我們現(xiàn)在要走了，該還給哥哥了，我們跟玩具說拜拜，下次再來，再跟哥哥玩具玩，好不好。有一會兒猶豫，還是想要。爸爸神助攻，穿衣服，穿進(jìn)去一個袖子讓孩子換另一只手，這樣子就沒有手能拿住玩具了，因?yàn)樾渥娱L蓋住了手。順勢抱起來，跟哥哥說再見，下次再來玩兒。成功~
早計(jì)劃：多種方法融合，溫柔而堅(jiān)定
晚檢視：孩子可以說通道理，慢慢引導(dǎo)，有隊(duì)友助攻，和孩子慢慢成長。幸福加倍。
3. 目標(biāo)二：回家路上就要被子喝水，但是沒有杯子。
詳細(xì)描述當(dāng)時的場景：坐車回家，孩子說要杯子，喝水，我當(dāng)時覺得出門不遠(yuǎn)有很快回來，在家喝好了就沒給帶。結(jié)果孩子要了一路。我抱著，貼著他說，寶貝，媽媽知道你渴了，想要被子喝水，可是我們沒有帶杯子出來，需要回家才能拿到杯子。我們等爸爸開車回到家，就有水喝了好不好？爸爸開車可快了。孩子成功被引到爸爸開車上，嘴里叨咕著方向盤，爸爸，車，嗚嗚，快上邊。過了一會兒有念叨水杯，我又安撫一邊。他自己叨咕包，沒帶，水，杯…就這樣堅(jiān)持到回家，也沒鬧。
早計(jì)劃：多種方法融合，溫柔而堅(jiān)定
晚檢視：孩子可以說通道理，慢慢引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他還是很聽話的。
4.目標(biāo)四：刷牙
描述：今天把孩子放到床上，他還是想躲得，讓他自己刷了一會兒。然后我假裝抓他，他往前蹭一下，再抓再挪，做游戲。嘴里唱著他最愛的歌。牙齒糊弄刷完了。刷牙這個事情，得看他心情，每天換著方法引導(dǎo)他，希望能改善他對刷牙的抵觸。
E.我的今日觀察日記計(jì)劃：
1.關(guān)于自己：
1）有哪些好的習(xí)慣、做法、行為：溫柔、堅(jiān)定
2）有哪些不好的習(xí)慣、做法、行為：拖沓，愛忘事兒
3）如何改進(jìn)：集中時間處理信息，減少看手機(jī)次數(shù)。有事情立刻去做或記錄下來。早計(jì)劃晚檢視。
2.關(guān)于其他養(yǎng)育人：
1）有哪些好的習(xí)慣、做法、行為：大家都比較有耐心引導(dǎo)說教，統(tǒng)一戰(zhàn)線。
2）有哪些不好的習(xí)慣、做法、行為：不語言太多。偶爾在孩子面前抱怨。與他人說話時沒有照顧到孩子的感受把孩子忽略。對孩子不放手，很多事情不放心讓他去嘗試。
3）如何改進(jìn)：放手讓孩子去做，調(diào)整好自己的心情。
3.關(guān)于孩子：
1）有哪些好的習(xí)慣、做法、行為：謹(jǐn)慎，活潑，愛交流，愛運(yùn)動，作息規(guī)律，可以引導(dǎo)整理物品。
2）有哪些不好的習(xí)慣、做法、行為：急躁，太謹(jǐn)慎，挑食物口感，亂扔食物餐具玩具一切能扔的不能扔的。挫敗感。物主意識萌芽。
3）如何改進(jìn)：更多的與小朋友接觸。慢慢引導(dǎo)孩子去嘗試各種。不過分強(qiáng)調(diào)不讓做的動作，讓他去做某事。幫助孩子，鼓勵他一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。在家里做示范和模擬游戲。
F.我的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
陪玩一天，散架子，放假。
G.我的不能解決的問題：
1.刷牙，特別抵制，歷史遺留問題。
2.獨(dú)立自主入睡
3.吃飯瘋狂亂扔
4.上廁所
