一、閱讀內(nèi)容。
? ? ? ? 我所教的年級(jí)是四年級(jí)，這個(gè)年齡段的孩子求知欲強(qiáng)，對(duì)這個(gè)神奇的世界充滿好奇，他們也有一定的獨(dú)立閱讀能力，因此，這次閱讀課我選的內(nèi)容是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作《昆蟲記》。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，具有很高的閱讀價(jià)值。
二、活動(dòng)主題:?
共讀《昆蟲記》
三、班級(jí)讀書口號(hào):??
? ? 讀書伴我快?樂成長(zhǎng)
四、活動(dòng)實(shí)施方案:?
(一)活動(dòng)籌備與?發(fā)動(dòng)。?
1、利用一周的時(shí)間?讓學(xué)生購(gòu)買《昆蟲記》。（借閱、網(wǎng)購(gòu)和到書店購(gòu)買均可，但記著提醒學(xué)生不要買盜版書籍）
2、先利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書活?動(dòng)啟動(dòng)儀式，充分?調(diào)動(dòng)他們的讀書熱?情，?教師再對(duì)《昆蟲記》作專門的介紹，《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語(yǔ)》、《昆蟲世界》等，它是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，《昆蟲記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活、蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等， 讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲們的日常生活習(xí)性以及特征的描述。
（二）提出本次閱讀的要求：通過閱讀，大家要了解昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡等特點(diǎn)，感受到作者對(duì)昆蟲的愛，對(duì)微小生命的愛。并學(xué)習(xí)作者細(xì)致認(rèn)真觀察事物的能力。
(三)活動(dòng)具體實(shí)?施過程。?
1?、時(shí)間定為四個(gè)星期。在這四周里學(xué)生固定的閱讀?時(shí)間為中午兩點(diǎn)十五分，這是每個(gè)班午間誦讀時(shí)間。在家睡前保證?要有半小?時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假?期自我調(diào)整和安排?。?
2、每天課前三分鐘抽一名學(xué)生來分享自己讀到的最感興趣的內(nèi)容。?
3、采用師生共讀?、親子家庭讀書?的形式，學(xué)生在校的固定?讀?書時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長(zhǎng)要?陪讀，逐步引導(dǎo)和??培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。?
4、每位學(xué)生要有?讀書摘抄本?，內(nèi)容可以是好詞好句，也可以用繪畫的方式畫出自己最喜歡的小昆蟲。（這部分內(nèi)容我準(zhǔn)備由淺入深，先讓孩子愛上讀書，成果的匯報(bào)先從學(xué)生們?cè)敢猓矚g的內(nèi)容來入手，不能一開始就讓孩子們產(chǎn)生抵觸情緒）
5、讀完整本書后，利用班隊(duì)會(huì)開展一次專門的讀書交流會(huì)。讓孩子們暢所欲言，談?wù)勛约旱氖斋@。
(1)小組內(nèi)交流、說一說自己最感興趣的昆蟲。在小組內(nèi)展示自己的摘抄本，選出摘抄認(rèn)真，有創(chuàng)意的在班內(nèi)展示。
(2)班內(nèi)交流、分享讀書的快樂。
(3)開展一次小小知識(shí)競(jìng)賽。讓學(xué)生將閱讀過程中了解的昆蟲的有關(guān)知識(shí)出題考考同學(xué)，答對(duì)的加分。
6、教師小結(jié)，對(duì)本次讀書活動(dòng)中表現(xiàn)好的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
