疫情期間，我看了很多關于醫(yī)療的電視劇，紀錄片，有很多想法在腦海中不斷變化著，我想說點什么，又似乎什么都說不出來。
昨天，無意中看到簡書有“醫(yī)生”主題的征文，我想是時候，把那些想法都寫下來了，這就是上天給我的一個機會，一份特別的禮物。
今年，考取醫(yī)師資格證后，我也將成為中國醫(yī)生中的一份子。
那個時候的我，又會是什么樣子呢？
現(xiàn)在的我，24歲，不敢談戀愛，不敢結婚，甚至不敢對未來有過多的期待。
因為我覺得我沒有足夠地能力去兼顧工作和家庭，我得先做好一個醫(yī)生，才能夠想其他的事。
媽媽問我:為什么女生出來那么不好找工作，還是有那么多女生考醫(yī)學院！
我說:在過去，女性是沒有機會從醫(yī)的，從開始的不能讀書到后來的絕對主力，我們經(jīng)過了一代又一代人的努力。怎么可能不珍惜呢？
其中，我們最應該記住的就是:
伊麗莎白·布萊克威爾（1821—1910）——西方醫(yī)學第一位女醫(yī)生。
她報考醫(yī)學院，幾乎全部醫(yī)學院都拒絕她。最后，她不得不上了一個當時不是很有名的學校。
慶幸經(jīng)過伊麗莎白的一系列地努力后，女生終于可以正大光明地踏入醫(yī)學的大門。
林巧稚（1901年12月23日-1983年4月22日）—北京協(xié)和醫(yī)院第一位中國籍婦產(chǎn)科主任及首屆中國科學院唯一的女學部委員。
這位婦科醫(yī)學的奠基人，首次提出宮頸癌的篩查，接生嬰兒5萬名，自己卻一生未婚嫁，到底有多熱愛才能在那一切地不公中做出如此成績呀，我不敢想象。
慶幸的是現(xiàn)在的醫(yī)療體系中，女性的地位已經(jīng)得到了很大的改善，但是我還是自私地希望這個社會可以對女醫(yī)生再友好一點，她們真的很不容易。
“醫(yī)生是一門艱難的工作，不適合女性”——希望這不再是拒絕的理由。
本科5年+讀研3年+規(guī)培3年，一個醫(yī)學生正式步入工作崗位之前，要比普通人多讀4年的書以及3年的臨床實踐，你可以算一算就知道培養(yǎng)一個醫(yī)生的成本有多高 ！
這還僅僅只是一個住院醫(yī)師，更不要說成為主任醫(yī)師，25年都已經(jīng)算快的了！
每天要診療病人，要寫病例，要做科研，要開各種會議，甚至有的時候還要和病人斗智斗勇。陪伴父母陪伴孩子，更是難上加難。
如果可以的話，希望永遠沒有醫(yī)鬧，希望病人給予醫(yī)生多一點點的理解，希望那些鋒利的刀子再也不會輕而易舉奪走我們醫(yī)生的性命。
我們再苦再累都不敢死，怕浪費國家資源，希望全社會可以共同努力，一起來保護這些珍貴的資源。
只有這樣大家才能有病可醫(yī)，有命可活。
都說醫(yī)生是幸福感排名第一的職業(yè)，這是為什么？不就是因為那些可愛的笑臉，闔家的歡樂以及健康的體魄嗎？
我們要一起加油，共抗病魔！
作為患者家屬，我被約談過，我也為生命的質量做過難以取舍的選擇。說實話，我很討厭這種感覺。
也許，有人會說，你是醫(yī)生知道如何選擇才是最好的選擇！這多好呀……
可是，真的有最好的選擇嗎？如果選擇中都是自己不想要的結果時怎么辦？怎么選都為難的時候，我們可以做什么？
太無力了，做什么都做得不夠，做什么都覺得多余。
這個時候，我就希望我什么都不知道，我作為患者，完全信任醫(yī)生就好！
哪有這么簡單的事！
很多人很奇怪，我一個醫(yī)學生為什么要學習圈外商學院的課程？我一開始也不知道，就是一種直覺趨使著我去學習。
現(xiàn)在，我大概知道了。因為商學是最為用戶考慮的那批人，商業(yè)思維可以更全面地洞察用戶的需求。商業(yè)學嚴格地來說涉及統(tǒng)計學、心理學、經(jīng)濟學……等多門綜合學科。
學習這個，我可以更好地理解患者，更有效地發(fā)揮共情。最重要的，可以更好地保護自己。
用什么樣的方式去和患者談論疾病才是最好的方式呢？大概是知道是怎么回事，又不太把它當做一回事，這便是最好的吧！
有的時候想多給一點希望，讓生命生生不息，有的時候希望太多余，反而成了壓死駱駝的最后一顆稻草。
想做一個好醫(yī)生，一定是心理非常強大的人。不然，一次又一次的離別，該以什么樣的方式才是最好的告別。
在臨床實習久了，發(fā)現(xiàn)越是技藝高超的醫(yī)生越是謹慎，越是令人尊敬的醫(yī)生越是謙卑。在他們的字典里，沒有“嫻熟”二個字。
即使是專家，做了相同的手術千千萬萬個，可是對于病人來說，那是他永遠的“第一次”。有儀式感的生活不也意味著我認真地去對待生活中的每一件事情，讓我沒有遺憾，這便是最大的恩情。
很多年以后，我也會成為那個“如履薄冰”的醫(yī)生，我也想要把那每一份謹慎作為禮物帶給患者生生不息的希望。
以前我也喜歡讀書，不過大多讀的是懸疑，偵探類的小說。近些年來開始認真讀心理學相關的書籍，我意識到心理健康對疾病的影響太大了，大到每次和人溝通時，都要簡單詢問一二，生怕漏過什么重要細節(jié)，造成毀滅性的打擊。
對于孩子，我們的關注方式要尤其謹慎。除了關注成績，關鍵體健，我們是否應該把心理評估也放到重要的位置？
我們是否在孩子的哭鬧后，找到了孩子真正地訴求？我們是否關注到孩子最近有點不太一樣？我們是否仔細思考過孩子想向我們傳達什么信息？如果現(xiàn)在沒有，我希望在以后，除了醫(yī)生，為人父母的每一個個體，都能在次基礎上多給一些關注。
現(xiàn)在很多縣級醫(yī)院的無奈無非是我知道有這個先進的技術，可是我做不了。所以非常慶幸有很多專家會下到縣級醫(yī)院指導技術完成，使得新技術可以不斷的傳承下去，使得那些無法走出家門的患者也多多一絲希望。
關于脊柱問題，也希望很多父母對青少年兒童能夠有更多的關注。及時發(fā)現(xiàn)及早治療，為孩子爭取更高生活質量的機會。
誰都不愿意做被留下的那個人，留下的人太辛苦了，要承受著無盡的思念與痛苦。
很多時候也許并非是真的想埋怨醫(yī)生，只是真的接受不了，那個陪伴自己已久的老伴突然的離開。
我們也知道我們無辜，可是有的時候給一點恰當共情，肯定他的難過與不舍就足夠了。
不要太多，否則陷入情感的漩渦，這個醫(yī)生又該怎么當下去？
專家存在的最大意義就是那微妙的希望，是絕望中透出的一絲的光亮，是峭壁上綻放生命的小花。
在無力回天面前，“我有辦法”就是最簡單最有力量的承諾。
