孩子，你讓我喜歡讓我憂

我們班的一個男生禹浩，剛?cè)雽W(xué)?時習(xí)慣不好，經(jīng)常把自己的書包弄得亂七八糟，書本到處亂扔，衣服脫下也是隨手一放，即使掉到地上也不管不顧。上課注意力不集中，經(jīng)常在書上、本上、桌子上面亂涂亂畫，下課時還經(jīng)常趴到地上玩，躺到地上仰著臉看天花板，我問他:“禹浩，你為什么要躺在地上呢？”他一臉天真地說:“地上可涼快?！碑?dāng)時，他的回答讓我覺得孩子的世界真簡單。

? ? 后來，我經(jīng)常關(guān)注他?，和他的媽媽溝通孩子的問題，媽媽說因為孩子的爸爸在部隊 ，長時間不在家，一直都是媽媽一個人帶兩個孩子（禹浩和妹妹），還得上班，可能疏忽了對孩子的教育。我明白了:孩子從小就缺乏家長的管理。那我就盡量多關(guān)注多引導(dǎo)他吧。

? ? ? 接下來的學(xué)習(xí)中，我總是多關(guān)心孩子?，教給孩子整理書包，收拾衣服。但是效果不是太明顯。孩子的壞習(xí)慣時常還會反彈。一天下課，正當(dāng)我看著他座位上滿地的東西犯愁的時候，禹浩突然興奮地告訴我:“老師，老師，我爸爸回來啦！”我一聽，心想:有辦法了！和孩子的爸爸溝通一下，也許有收獲呢！于是我就打電話給禹浩的媽媽了解情況，原來，禹浩的爸爸轉(zhuǎn)業(yè)回來了。自從禹浩的爸爸轉(zhuǎn)業(yè)回來，他就天天接送禹浩上學(xué)放學(xué)，在家里輔導(dǎo)禹浩寫作業(yè)。開始，他的爸爸在接孩子時和我交流孩子的狀況，心里很著急，我總是說:別心急，一定要堅持下去，多點時間，多點耐心，守候孩子，孩子一定會慢慢進步，慢慢變得優(yōu)秀。

在家校合力的幫助下，經(jīng)過一年的時間，禹浩的學(xué)習(xí)習(xí)慣真的越來越好?，成績也有了很大的提高。盡管在疫情期間長時間在家里學(xué)習(xí)，孩子也總是在進步，甚至開學(xué)后的摸底考試中取得了優(yōu)異的成績。

? 現(xiàn)在無論是學(xué)習(xí)方面還是行為習(xí)慣方面，禹浩都有了很大的變化，家長為他高興！老師同樣為孩子感到欣慰！我想:這孩子從此就芝麻開花節(jié)節(jié)高啦！家長省心了，老師也輕松了！

? ? 誰知，就在我們?yōu)樗倪M步感到高興的時候，他又讓我為他感到非常擔(dān)憂。事情發(fā)生在周一（2020年6月8號）的升旗儀式上。這一天天氣特別晴朗，全校師生都筆直地站在操場上，聚精會神看著冉冉升起的五星紅旗。我發(fā)現(xiàn)禹浩不對勁，一直用手捂著嘴要惡心嘔吐的表情，我馬上走到他身邊，問:“禹浩，你怎么了？早上吃飯了嗎？心里難受嗎？是不是想嘔吐？”他說:“我剛才在操場上撿了一個小圓珠子?！睘槭裁春⒆硬换卮鹞业膯栴}？我下一秒嚇壞了，不會是放嘴巴里面了吧？我每周在安全課上都強調(diào)安全問題，特別是危險物品不要隨便玩，更不要隨意把危險物品例如鉛筆、橡皮、硬幣、小圓珠子等放入口中玩。我就試探著問他:“你不會把珠子放嘴巴里面了吧？吞下去了嗎？”禹浩支支吾吾說:“我沒有。就是放嘴里不知道弄哪里了?！卑?！這孩子。我趕緊讓他頭朝下往外咳，可是怎么也不出來。我馬上給他家長打電話說明情況，讓家長來把孩子接走去醫(yī)院檢查。我真為孩子擔(dān)心！后來，我上完課給他媽媽打電話詢問情況，媽媽說檢查結(jié)果是一個小小的珠子已經(jīng)進入胃里面了。醫(yī)生說沒大礙，讓我注意孩子這兩天的情況，看看能不能從大便里排泄出來。這一刻，我真為孩子擔(dān)憂！孩子，希望你能順利通過這次考驗，以后要牢牢記住老師和家長的話，不要再突發(fā)奇想，招來不必要的危險。

? ? 緊接著，學(xué)生回到班里，我馬上召開安全主題教育班會。用粉筆在黑板上寫著:如果你在地上撿了一顆糖怎么辦？請你們想一想，說一說。孩子們立即踴躍舉手發(fā)言。坐在我面前的劉啟航大聲說:“吃掉。”同學(xué)們哄堂大笑。我說:“你們?yōu)槭裁葱δ?？”孟繁爍小手舉得高高，迫不及待地說:“不對。應(yīng)該教給老師。”趙耀說:“我覺得應(yīng)該回家教給爸爸媽媽。”林天佑站起來說:“應(yīng)該教給警察叔叔?！庇谠姾s快站起來搖搖小手說:“老師，我覺得他們說的都不是太好。這顆掉到地上的糖不能吃，要撿起來扔到垃圾桶里。因為那顆糖掉地上就沾滿了細(xì)菌，如果吃了細(xì)菌就會跑到肚子里去，吃的人可能就會因為細(xì)菌感染而生病。” “很好！你真是個講衛(wèi)生的孩子?！睍r偉智補充說:“我認(rèn)為還有一個更重要的原因，可能這顆地上的糖是壞人專門騙小孩的，上面有毒，吃了很危險。”孩子，老師為你點贊！你的安全意識可真高！”緊接著我又拋出了一些問題比如:撿到地上的錢怎么辦？硬幣可以放嘴巴里面玩嗎？小圓珠子可以隨意放到嘴巴、鼻子、耳朵里面嗎？鉛筆橡皮可以咬嗎？……孩子們的討論非常激烈，表情也十分豐富，一會兒高興地鼓掌，一會兒又是搖頭又是擺手嘴里還喊著:“不行！不對！”……我發(fā)現(xiàn)孩子們在討論中學(xué)習(xí)交流，明白了道理，掌握了安全知識和技能。這節(jié)安全教育專題課的效果非常好！

? ? 靜心回想這一暮暮的情景，顯而易見:教育源于生活。作為一名教師，要時刻關(guān)注孩子們的細(xì)微變化，發(fā)現(xiàn)教育的契機，更要注意緊密聯(lián)系實際生活，掌握好教育的那根弦，運用好教育孩子的方法和技巧，才會奏出事半功倍的教育旋律。

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