【W(wǎng)eek2 本周作業(yè) 2】

主題：要事為先

拆頁(yè)來(lái)源：《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

【導(dǎo)語(yǔ)】 《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》里有個(gè)習(xí)慣是要事為先，這是一個(gè)思維習(xí)慣。思維習(xí)慣是很難養(yǎng)成的，我們比較容易操作的就是培養(yǎng)它對(duì)應(yīng)的行為習(xí)慣。它對(duì)應(yīng)的一個(gè)行為習(xí)慣就是日程安排，永遠(yuǎn)給最重要的事排出時(shí)間。今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于日程安排的片段。

【R：閱讀原文】 以第二類事務(wù)為中心的日程安排需要以下四項(xiàng)關(guān)鍵步驟: 確認(rèn)角色 第一步就是要寫出你自己的關(guān)鍵角色，如果你還沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，那么可以把自己想到的先記下來(lái)。作為一個(gè)個(gè)體，你有屬于自己的各種角色。你可以先寫下自己在家庭中的角色：丈夫或妻子、父親或母親、兒子或女兒，大家族中的祖父母、外祖父母、叔叔、姨嬸或者表堂兄弟姐妹等等。然后再寫下自己在工作中的角色，列舉自己想要持續(xù)投入時(shí)間和精力去做的一些事情，還可以將自己在教會(huì)或者社區(qū)事務(wù)中的角色也寫出來(lái)。 選擇目標(biāo) 第二步就是思考下一個(gè)周計(jì)劃中每一任務(wù)欄下你最想做的一兩件要事，作為你選定的目標(biāo)。 安排進(jìn)度 第三步是為每一項(xiàng)目標(biāo)安排具體的實(shí)施時(shí)間。如果你的目標(biāo)是起草自己的個(gè)人使命宣言，那就不妨在星期天安排兩個(gè)小時(shí)專門做這件事情。通常星期天是進(jìn)行個(gè)人思考和制訂個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的理想時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)候你有充足的時(shí)間思考，反省，尋求靈感，并根據(jù)各項(xiàng)原則和價(jià)值觀來(lái)審視自己的生活。 確認(rèn)角色并制定目標(biāo)后，你就可以把每項(xiàng)任務(wù)分配到一個(gè)星期中某個(gè)具體的日子去做了?；蛘邔⑺袨橐豁?xiàng)重要活動(dòng)，或者列為一個(gè)特別約會(huì)。 每日調(diào)整 使用這種以第二類事務(wù)為中心的周計(jì)劃之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的每日計(jì)劃變成了每日調(diào)整，即根據(jù)突發(fā)事件、人際關(guān)系的意外發(fā)展及嶄新機(jī)會(huì)對(duì)每天的要?jiǎng)?wù)安排進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

【I：用自己的話重述原文】

What: 七個(gè)高效人士養(yǎng)成的習(xí)慣，要事第一原則排在第一位。重要的事情排在先。在所有的事情里為最重要的事情留出時(shí)間和精力。確認(rèn)角色；選擇目標(biāo)；安排進(jìn)度；思考，反思，尋求靈感四個(gè)步驟具體闡述如何做到要事第一。

Why: 要事第一原則，是行為習(xí)慣中關(guān)于思維模式的確定。習(xí)慣的養(yǎng)成離不開安排籌劃，在這個(gè)過(guò)程中需要確定原則，重要的事情要安排先，確保生活工作不偏離方向。重要的事情有投入更多精力時(shí)間，確保質(zhì)量。重要的事情要高度重視，確保與他事物發(fā)生沖突時(shí)能優(yōu)先得到執(zhí)行。如何做到要事第一呢？確認(rèn)角色；選擇目標(biāo)；安排進(jìn)度；思考，反思，尋求靈感四個(gè)步驟具體教會(huì)我們做到要事第一

How:如何應(yīng)用這四步法：

1.確定角色 確定好這在某幾個(gè)計(jì)劃任務(wù)中你主要的角色是哪幾個(gè)？家長(zhǎng)，妻子或丈夫，經(jīng)理等。

2.選擇目標(biāo)? 在達(dá)成的目標(biāo)中選擇一兩個(gè)你最想最想完成的要事。

3.安排進(jìn)度 給你最想達(dá)成的目標(biāo)安排好具體的實(shí)施和完成的時(shí)間。

4.每日調(diào)整 根據(jù)每日任務(wù)的完成情況和突發(fā)事件、人際關(guān)系意外等，對(duì)每日的安排做出合理的調(diào)整。

Where: 適用于一周內(nèi)有每天諸多繁雜的重要而不緊急的事務(wù)的處理，該如何合理安排這些事務(wù)。

【A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（故事與反思）】

【故事】7月份第三周，拆書幫學(xué)習(xí)進(jìn)入第二周，單位的工作進(jìn)去月中期，孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)入暑假第二周。學(xué)習(xí)，工作，育兒同時(shí)進(jìn)行中，每天都有相應(yīng)的任務(wù)要完成。在這三件任務(wù)中，我將育兒，學(xué)習(xí)放在首位，工作放在次位。但常?；蛘咭?yàn)楣ぷ?，或者因?yàn)橛齼簡(jiǎn)栴}沒(méi)有解決好，影響學(xué)習(xí)成效。每天被動(dòng)學(xué)習(xí)，被動(dòng)完成作業(yè)。

【反思】 為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況呢？按照要事第一原則及其步驟審視，我在角色確定方面，大體是好的，只是在執(zhí)行時(shí)有時(shí)將家長(zhǎng)的角色又添加了老師的角色，無(wú)形中增加了付出的時(shí)間和精力。隨之目標(biāo)選擇上也苛刻了自己和孩子，打亂了學(xué)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度，也影響到工作，形成惡性循環(huán)。

【A2: 我的應(yīng)用：（目標(biāo)與行動(dòng)）】

【我的目標(biāo)】：學(xué)以致用，用新學(xué)的四步法制訂一個(gè)下周（7月22-28日）的計(jì)劃，凸現(xiàn)要事第一，使下一周的生活更加的高效和有條理。

【我的行動(dòng)】：

第一步 確定角色：媽媽，拆書訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員，員工

第二步 選擇目標(biāo)：

1.媽媽

1①幫助孩子一起確定好假期的每月每周生活學(xué)習(xí)計(jì)劃。

②具體計(jì)劃的執(zhí)行就 放手讓孩子自己去完成，不用過(guò)度監(jiān)督。

2.拆書訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員：認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成拆書作業(yè)。

第三步 安排進(jìn)度：

1.媽媽：

①早上七點(diǎn)到九點(diǎn)，陪孩子一起學(xué)習(xí)（孩子學(xué)，自己也學(xué)）。 完成一部分拆書作業(yè)。

②中午回家陪孩子吃飯，午休。一點(diǎn)半之前孩子自行安排自己的時(shí)間。下午三點(diǎn)送孩子強(qiáng)樂(lè)高課，然后上班。

③下午加班到七點(diǎn)，回家直接趕上孩子乒乓球課下課，送點(diǎn)吃的給孩子，待到八點(diǎn)半孩子下課一起回家。期間完成剩下部分的拆書作業(yè)

第四步 每日調(diào)整

1.如果接到提琴老師安排臨時(shí)上課的通知，協(xié)調(diào)好其他課程上課時(shí)間。

2.如果周末臨時(shí)有事，爭(zhēng)取上午之前完成拆書作業(yè)。

3.如遇孩子特殊情況作業(yè)未完成，一起想辦法在其他時(shí)候完成。

以上計(jì)劃完成的好，獎(jiǎng)勵(lì)和孩子們周末看電影，完成的不好，陪孩子每天早上鍛煉身體。