我們絕大多為平凡的人，在實(shí)際生活中，每一天都經(jīng)歷著若干常見、鎖碎的小事，這讓我們的生活充滿了快樂/憂愁，平淡/充實(shí)。你的人生閱歷，你的受教育程度，你的智慧雙眼等，一定能從中發(fā)掘出受到教育的素材，乃至深受教育的亮點(diǎn)等。
而我作為一個(gè)接受了多年教育，又從事了2O多年高中教育工作，至今仍奮戰(zhàn)在教育一線的工作者。從自己角度講一講生活中的一些教育故事，以共同分享，傳遞來自教育界的正能量，盡自己所能宏揚(yáng)中華文明。
今天，我同大家分享的是:開學(xué)班級(jí)第一課打掃衛(wèi)生的教育故事。
近年來，中小學(xué)生的開學(xué)第一課越來越受到社會(huì)各屆的普遍關(guān)注，央視打造了相關(guān)節(jié)目，收看后的效果也是挺好，讓我們的學(xué)生深受教育。
但我在十多年前擔(dān)任班主任時(shí)，開學(xué)第一課最為強(qiáng)調(diào)卻是班級(jí)衛(wèi)生狀況。試圖通過班級(jí)衛(wèi)生狀況的改善，營造積極向上的良好氛圍，更好促進(jìn)同學(xué)們的改進(jìn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)設(shè)美好生活。
作為一個(gè)班主任，首先應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)到，大多數(shù)學(xué)生不太會(huì)打掃衛(wèi)生。我則從教會(huì)值日生的衛(wèi)生打掃開始，掃地、拖地、擦黑板、擦窗戶等，我是讓同學(xué)們先做，再提要求、并指出問題；然后，由我示范一下，讓同學(xué)們?cè)僮鲈囈淮?，觀察是否合乎要求？例如拖地的情況，一個(gè)同學(xué)洗兩只拖把，沖洗后必須檢查殘留的水是否干凈？洗干凈的拖把才可拖地，兩只手應(yīng)分別用力握在不同部位，以確保拖地有力、干凈。拖過的地面必須不能有殘留雜物，每到一個(gè)同學(xué)座位時(shí)，應(yīng)主動(dòng)、提前配合。
班級(jí)衛(wèi)生打掃干凈了，最為重要的是始終保持衛(wèi)生整潔，這就需要教育全體學(xué)生。為此，我必須想出一定的方法來，讓每個(gè)人都增強(qiáng)這方面的意識(shí)和能力。我以同學(xué)們的各自座位為中心，將班級(jí)內(nèi)地面劃分為各自的責(zé)任區(qū)域并連成一片，大家各司其職務(wù)必保持責(zé)任區(qū)域內(nèi)的干凈、整潔。至于班級(jí)教室外的走廊、包干區(qū)等公共區(qū)域，每一個(gè)同學(xué)路過此處時(shí)，都有責(zé)任、義務(wù)維護(hù)該處的衛(wèi)生整潔，誰第一個(gè)見到有雜物了，都應(yīng)主動(dòng)撿起來。
我還告訴坐在講臺(tái)旁的幾個(gè)同學(xué)，你們靠近講臺(tái)最近，平常受到老師的關(guān)注及至關(guān)愛最多。講臺(tái)上的粉筆灰多，在課間時(shí)，你們要分工協(xié)作、共冋保持這講臺(tái)桌面的干凈。他們聽了，皆點(diǎn)頭同意。
而對(duì)于坐在窗口的幾個(gè)同學(xué)，我同樣對(duì)他們說，你們最靠近窗口，學(xué)習(xí)累了吧，頭稍一轉(zhuǎn)便可欣賞到窗外的景致。但你們一定要保持窗臺(tái)、窗戶玻璃的干凈，下課時(shí)還常開窗通風(fēng)。對(duì)于這些要求，他們也一樣的樂意去做。
我還告訴同學(xué)們，大家一天呆在教室內(nèi)這么長時(shí)間，非常有必要將教室打掃干凈，并始終保持整潔衛(wèi)生，這樣讓同學(xué)們坐在里面心情愉快，也有利于我們的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，老師們來到這樣的教室內(nèi)上課，也會(huì)感覺到心情愉快的。至為重要的的是，教室里干凈整潔代表了班級(jí)形象，一個(gè)臟亂的環(huán)境，一定會(huì)說明了這個(gè)班級(jí)整體上不咋的！
作為一名班主任，將班級(jí)衛(wèi)生搞好并維護(hù)好，這是班級(jí)每天最基本的任務(wù)之一。但可通過此種的途徑方式，讓同學(xué)們逐步養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)勞動(dòng)能力，還可培養(yǎng)同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、班級(jí)榮譽(yù)感等，何樂而不為呢。當(dāng)然，干凈整潔的環(huán)境是同學(xué)們美好形象的展示，也是所有任課老師所樂見，見此心生愉快，上課的熱情和激情也會(huì)有所不同的。
教育，應(yīng)不局限于學(xué)校教育，必不可少的包含家庭教育，以及社會(huì)教育等。即使是學(xué)校教育，也不僅限于課堂上的教育，還應(yīng)包含課堂外(若干活動(dòng)中)的教育。實(shí)施教育的主體不僅是教師，必須得有父母，父母一定是孩子的不可替代的第一任老師，當(dāng)然還包括我其他家庭成員、親戚朋友、社會(huì)人士，甚至包括受教育者自己(自我教育)。教育的方式和途徑，在現(xiàn)代社會(huì)條件下，已越來多樣化、多元化，課堂教學(xué)方式雖然占統(tǒng)治地位，但適合于受教育者的才是最好的。
