20180918
情感引導(dǎo)常見誤區(qū)
誤區(qū)四：以消極后果作為懲罰

采用消極的驅(qū)動手段，意味著要讓孩子受到一些打擊或者教訓(xùn)，好讓他以后不會再犯同樣的錯誤

用消極后果來懲罰，只會引發(fā)抗拒而不是心悅誠服

場景：女兒塔莎正和媽媽在飯店吃飯，席間她不停地敲打桌子，她的媽媽嚴厲地說：立刻給我停止，吃飯的時候不能敲桌子！塔莎安靜了幾分鐘，然后又開始“砰砰砰”！這一次她不但敲桌子，而且還用上了兩只手。媽媽接下來對她說：“你再敲一下試試看？你再敲一下就到一邊罰站去！”媽媽的言外之意是，你再敲，我就會給你點顏色看看。

懲罰性的威脅可能會暫時阻止孩子敲打，但塔莎從中學(xué)到的唯一道理就是因為害怕母親發(fā)火或者失去關(guān)愛而不得不順從。然而我們不希望孩子們產(chǎn)生這樣的想法：想要如愿以償，就必須先服從父母的指揮。? ?

如果換了是我的孩子在敲打桌子，我努力的目標就不會是讓他順 從。我首先會尊重他的愿望，并找出他敲桌子的原因。也許是因為晚餐遲遲沒上，他已經(jīng)坐煩了；或者時間已經(jīng)晚了，她覺得太累了?？傊?， 要先找出根源，而不是急著懲罰。威脅不會讓孩子領(lǐng)會我們想要教給他們的道理。不妨試試下面這種方式。

? ? ? 媽媽：“塔莎，你怎么了，親愛的？你看桌子都在搖晃。是小螞蟻鉆進你的褲子里了嗎？要不要媽媽和你出去走走，把它們趕出去？”?

? 塔莎：“不是的，媽媽，我不想散步。我覺得很悶?！? ?

媽媽：“我知道等著上菜很沒勁，但是就因為這而敲桌子對嗎？”? ?

塔莎：“不對?！? ?

媽媽：“為什么不應(yīng)該敲桌子呢？

塔莎：“會把東西碰倒，打碎……”

媽媽：“對啊，那樣的話我們就得打掃，你也不想這樣做，是不是？”? ?

塔莎：“是的?！? ?

媽媽：“我們不敲了，因為那樣做不對。你想畫畫嗎？媽媽有筆。 或者，如果你想出去走走，媽媽和你一起去。想做什么告訴媽媽?！?br>

情感引導(dǎo)就是要通過觀察找出孩子行為背后的動機和心理。

20180919
情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟
播下種子

播下種子是要提前讓孩子知道，在特定的情況下會發(fā)生什么事情，以及你對他的要求是什么。如果事先知道要求是怎樣的，孩子就更有可能合作。

每次我和丈夫打算帶孩子們出去吃晚飯的時候，我都會在早上就提起這個話題。我會告訴孩子們：“今天晚上爸爸媽媽要帶你們?nèi)ワ埖?吃晚餐，你們明白我們要去做什么嗎？也就是說，我們一家人要在包間里坐在餐桌前吃東西。所以你們不可以大喊，也不能亂跑哦！”就像這樣，簡單的解釋可以讓他們?yōu)榻酉聛淼幕顒娱_始做準備，讓孩子們知道在飯店里什么事情可以做，什么不能做。我們還會帶上一個玩具包，里面裝著各種可以在餐桌上玩的有趣的東西。? ?

在乘車去飯店的路上，我會再次提醒孩子們：“我們現(xiàn)在要去吃飯嘍！也就是說我們要坐在包廂里安安靜靜地吃飯，不可以到處亂跑，也不能大吼大叫?！? ?

我還會在進入飯店之前提醒我的小兒子：“我們就要進飯店吃飯 了，你還記得我對你說過的話嗎？”在坐下之后，我們會對孩子們這樣講：“這里可真棒??！我們馬上就會吃到一頓美味的大餐?！比缓笪覀儠纸o每個孩子一個玩具，并和他們做互動游戲來吸引他們的注意力。一家人出去吃飯不就是為了享受一下嗎？所以我們盡可能地讓孩子們也覺得舒服，在必要的時候包容他們的請求。但最重要的是，我們要提前種下合作的種子。

我和孩子去超市，也會事先告訴他們，今天可不可以買玩具，可以買幾個？今天可不可以買零食，可以買幾樣？哪一些零食不能買，哪些零食可以買。這樣提前告知后，孩子到了超市，就不會看到林良滿目的商品，這個也要買，那個也要買。也就會避免孩子在公眾場合大哭大鬧，給我們帶來的壓力和尷尬。

所以當我們和孩子去做一件事時，可以提前預(yù)測一下孩子的行為，然后這些行為如果不符合當下的情境，我們就要給孩子約定一些規(guī)則，并提前打好預(yù)防針。

播下種子，才能收獲碩果。

20180920

情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟
觀察和判斷? ?

觀察和判斷的本質(zhì)是關(guān)注。你需要關(guān)注孩子的行為一一觀察他在什 么情況下最容易煩躁、吵鬧或者沮喪？孩子的個性是怎樣的？什么樣的事情最讓他不滿？當然．這些誘因會隨著孩子的長大而改變。兩歲時會讓他煩惱的事情將不再困擾四歲時的他，因為他已經(jīng)具備了更加成熟的應(yīng)對能力和更加堅強的忍耐力。? ?

如果你知道某個玩具會讓孩子遇到難題的話，一定要陪他一起玩。 觀察他如何想方設(shè)法地去弄明白，并在他需要的時候提供幫助。不要直接告訴他答案或者干脆代勞，而是要引導(dǎo)他去掌握方法。你可以示范， 但一定要給他自己動手的機會。仔細觀察你的孩子并了解他的個性，這有助于你預(yù)測何時可能會面臨挑戰(zhàn)，并提前做好準備。? ?

觀察的目的還在于體察孩子的需要。例如，他是不是餓了、渴了、累了，熱了，冷了或者過度興奮了？不乖的行為往往是孩子表達這些基本需求的手段。一旦滿足了這些需求，孩子很快就會恢復(fù)正常。? ?

20180921

情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟
聆聽?

我們都希望自己能夠認真聽取孩子們的意見。聆聽似乎是一件很容易的事情，也沒有人質(zhì)疑它的重要性。然而根據(jù)我在幼兒園就職時所了解到的事實，許多成年人都聲稱他們在聆聽，但實際上他們的注意力過于分散，并沒有真正注意孩子們在說些什么。

聆聽的能力對于情感引導(dǎo)而言至關(guān)重要。聽年幼的孩子說話和聽成人說話有所不同，你需要同時用你的眼睛和耳朵去關(guān)注他。你甚至可能需要蹲下來和他的視線齊平，以便能直接和他進行眼神的交流，讓他知道你確實在專心致志地關(guān)注著他。此外，良好的聆聽不僅意味著要注意孩子所說的話，也包括觀察他的肢體語言。

20180922

情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟
同情? ?

同情的力量是驚人的，特別是當孩子經(jīng)歷消極情緒的時候。如果你能把自己放在他的角度上去思考，而不是輕視他的感受或者試圖轉(zhuǎn)移他的注意力，這種消極情緒會更快地消失。當我感到有人理解我的時候， 我就不會那么有敵對情緒，也更愿意和人去交流。兒童和成人在這點上并沒有什么不同，當關(guān)愛我們的人聆聽和理解我們的時候，我們同樣會感到安慰。

有天晚上，我的大兒子不想去洗澡，而且非常大聲地在抱怨。我那天非常累，而且還有無數(shù)的事情在等著我去做。我的神經(jīng)再也受不了這種刺激了。我沖出客廳直奔衛(wèi)生間，猛地拉開了浴室的門。我的大兒子正站在那里，又傷心又疲憊，號叫著：“媽媽，媽媽……”? ?

我真正想脫口而出的話是：馬上給我停止抱怨！媽媽正忙著做晚餐?？禳c洗澡，而且只許用正常的聲音說話。不過，這樣做的話等于是在和孩子叫板，我不想那樣，如果我放縱自己的沖動的話，只會讓緊張的局面進一步升級，從而引發(fā)更多的麻煩。? ? ?

就在打開浴室門的那一瞬間，我看到了戴在手上的那條粉紅色的同情提示腕帶。腕帶上所印著的同情二字時刻提醒著我，在孩子的生活中最需要的關(guān)愛就是同情，它提醒我必須冷靜下來去試著同情孩子的感受。于是我深吸了一口氣，決定拿出幾分鐘時間來進行情感引導(dǎo)。? ?

我：“親愛的，你看起來真的很疲倦。你是不是太累了？”? ?

兒子：“是的，媽媽，你能給我洗澡嗎？”?

? 我：“我知道你喜歡媽媽給你洗澡，特別是在像今晚這么累的時候， 但媽媽必須去把晚餐做完。請你快快把澡洗完，因為媽媽不能在這里陪你。我很抱歉你這么累還得洗澡，但你真的弄得很臟。趕快去把澡洗完，然后下來吃飯，親愛的?！?

兒子：“好吧?！? ? ?

回到廚房，我很慶幸自己沒有忘記發(fā)揮同情的威力。沒有哪個父母是完美的一一這就是為什么我要發(fā)明同情腕帶，因為當教育孩子遭遇到困難的時候，即使像我這樣的專家也需要提醒自己暫停一下，三思之后再用同情的方式去對待孩子。