早晨6點(diǎn)鬧鐘，依舊6:15起床，6:31出門，其他人應(yīng)該已經(jīng)在教室讀書了。
早晨的早餐，面條，紅薯 ，雞蛋，昨天的家長會老師說到一起吃飯，可以增加互動的機(jī)會，所以我跟他邊吃邊聊了幾句。
提到今天初一初二學(xué)生要去秋游，但今天下雨，不知道能不能按計劃進(jìn)行，所以他問我明天下雨嗎？而我不記得因?yàn)樗氖裁囱孕羞€在介懷的時候就說了一句，下雨。他就跟我聲音大了一句，你什么意思？我說你怎么說話呢？但我比較冷淡的處理而不是像平時那樣發(fā)火。他抱怨上學(xué)好辛苦，很早起床，很晚睡覺，我說，“晚上抓緊時間，就可以早點(diǎn)上床了，再說你辛苦我也是陪著你一起早起晚睡，你不孤單?！彼恿艘痪洌骸澳惆滋炜隙ㄟ€能補(bǔ)覺，你白天都做了什么我又做了什么？”這是在說他在上課，而我不需要去上班了。我說了一句普遍的道理“你在為你自己的將來奮斗，而我已經(jīng)在為家庭努力了，所以無法比較，因?yàn)槲乙彩前疽棺x書過來的?！?/p>
下午，我在淘寶上給他買了下面兩個墊子，考慮到馬上冬天要到了，希望可以給他一個熱乎乎的環(huán)境安心的去學(xué)習(xí)。
晚上，6:30還沒有到家，說在學(xué)校做作業(yè)了，班主任走的時候他也一起走了。
晚上做作業(yè)的時候又發(fā)生了一點(diǎn)小爭執(zhí)，他很少能夠真正去聽取意見 哪怕是老師的要求，總是想不到如果配合去做可以省力很多，無奈，我給老師打了個電話說了這個爭執(zhí)，這樣才在電話的這端說知道了，何必呢？如果稍微理智些按照正確的方式去做不就節(jié)省時間了？心情也不一樣吧？最后倒好，責(zé)怪我麻煩老師了。
明天秋游，準(zhǔn)備了午餐和零食，每次遇到這些事，他都是會想著同學(xué)們的，要分享，不獨(dú)食。兩份壽司，兩塊華夫餅，菠蘿蜜，一包小薯片，最后還自己從冰箱里切了半個豬耳朵（經(jīng)過了爸爸的同意）。
在此之后糾纏我要給零花錢，我沒有答應(yīng)，并且說出了一個事實(shí)：9:30就不肯復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在10：30還不睡覺，一個小時本可以半小時復(fù)習(xí)半小時洗漱，結(jié)果他把時間不知道丟哪兒了。
這樣他終于上床休息去了。（我在寫的過程中他也看到了一部分，說我都寫的他的錯好像我沒錯一樣，我說的是事實(shí)，自己有此感受那也好，說明你也覺得“他”的行為再后面來看確實(shí)不大好哦）
