汝陽縣城關(guān)鎮(zhèn)中心校? 閃桃麗
? ? ? 這是一篇自讀課文，馬老師牢牢抓住自讀課文的拐杖，利用思維導(dǎo)圖很好的呈現(xiàn)了一篇說明文。
? ? ? 猶如一位清新脫俗的姑娘緩緩走來，沒有花枝招展，一節(jié)樸素?zé)o華，條理分明的課，細膩具體的挖掘出了歷史內(nèi)涵，展現(xiàn)了北宋時期汴京以及汴河兩岸的自然風(fēng)光和繁榮景象。
科目：八年級語文
執(zhí)教：馬海寧（南通市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者）
【閱讀提示】
? 生讀閱讀提示后，學(xué)生展示根據(jù)課文畫的思維導(dǎo)圖，并一一講解，思路清晰，條理分明。
? ? 老師展示自己做的思維導(dǎo)圖，提問生運用了哪些說明順序？文章用了邏輯順序、空間順序，將這副畫卷清晰的呈現(xiàn)眼前。
【自主學(xué)習(xí)任務(wù)】
細致閱讀，添加批注，時間五分鐘。
批注角度：可以從說明方法角度體會語言的準(zhǔn)確生動；可以從詞的角度體會本文語言特色。這也是自主閱讀的核心。
【四字短語】
? ? 文中大量使用四字短語，品讀并說其用意。生歸納：朗朗上口，有畫面感，有節(jié)奏感，有氣勢。語言典雅，富有韻味。概括性強，語言凝煉。
【小組展示】
? ? 重點在讀，有需要讀的氣勢的、柔軟的、畫面感的。師讀第一段，女生讀第二段。男生讀第三段，最后齊讀。從慢板柔軟到快板氣勢。
【探究思考】
? ? 小組討論兩個問題，深度挖掘課文內(nèi)涵以及作者創(chuàng)作動力。
? ? 《清明上河圖》不僅是一幅畫卷，更是一部史冊。本節(jié)課體現(xiàn)了學(xué)生較高的語文素養(yǎng)，有自己獨立的思想和見解。善于思考，梳理歸納，積極回答問題。
? ? ? 昨天許新海博士提到我們洛陽市劉茂欽局長親自帶領(lǐng)團隊到海門高中參觀學(xué)習(xí)，所以新教育從高中和初中都有著不可抗拒的魅力！“新教育不追逐分?jǐn)?shù)，但永遠不懼怕考試”對于初中語文而言，更新我們的理念，不能再用舊理念講著新教材，跟進時代步伐，提高課堂效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感、獨立自主的創(chuàng)新精神，永遠是我們不變的主旋律！
