若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。
? ? ? 周五早上和數(shù)學(xué)老師換了課，早早到班級準(zhǔn)備考試的事宜，每當(dāng)這時(shí)，老師總比學(xué)生要著急的多，前一晚想著，會(huì)不會(huì)還有些題目沒講到？孩子的作文會(huì)寫嗎？能不能按時(shí)完成？……心中總有一連串的問題問自己。
? ? ? 考試時(shí)間是第一二節(jié)課，發(fā)卷前，仍需在臺上啰嗦上兩句，拿到試卷先瀏覽題目，檢查下試卷。寫上班級姓名，按順序作答。鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，要細(xì)心審題，耐心作答，認(rèn)真書寫。說完一通，開始發(fā)卷，孩子們開始動(dòng)筆書寫，我也閑來無事，在講臺練練字做一份試卷答案。
做完了試卷，我就和往常一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看，溜達(dá)了兩圈，我又回到了講臺。坐在講臺上我抬頭望著他們臺上認(rèn)真的樣子，我被他們似乎吸引了，教師是這么的安靜，只有偶爾寫累了，孩子放下筆發(fā)出的聲音，看著他們?nèi)嗳嘧约旱男∈?，看著卷子得意的神情，似乎對此次試卷的作答感覺小小的滿意。冬天寫久了，停筆哈哈手。孩子們的姿態(tài)不一，女孩子寫久了，放下筆，用兩手輕輕往外撥動(dòng)頭發(fā)，隨后又動(dòng)起手來，趕著答題。有的寫著會(huì)偶爾抬頭，或許有字不會(huì)寫，看看天花板能不能印出我要的字呢？男生的姿態(tài)就更加的多，右手書寫，左手撐頭。用手轉(zhuǎn)筆，眼睛盯著一處出神，雙手舉起打打哈欠，邊抖腳，邊書寫。昂首挺胸脖子伸長式、靠墻撐腦故作沉思式、頭貼桌子無骨軟趴式、搖頭晃腦手捧硬筆式。
? ? ? 我喜歡這種寧靜，喜歡他們專注作答的安靜，喜歡他們稚嫩的表情夾帶著一些懵懂的靜沉，喜歡他們這種與操場上放飛的野馬截然不同的文靜。
? ? ? ? 叮叮叮叮，下課鈴聲響起來了，他們又開始躁動(dòng)起來了，我的夢也醒了。
