? ? ? ? 那個(gè)愛(ài)你，卻跟你沒(méi)有關(guān)系，卻又希望你好的人—老師。

? ? ? 老師是這個(gè)世界上跟你沒(méi)有關(guān)系，卻又希望你不斷上進(jìn)，不斷變優(yōu)秀的人。

? ? ? 今天上課的時(shí)候，我提了一個(gè)難度中等的問(wèn)題。本來(lái)打算找基礎(chǔ)與這個(gè)難度相匹配的學(xué)生來(lái)回答的，結(jié)果一個(gè)平時(shí)成績(jī)不怎么好的成績(jī)舉手了，我決定把這個(gè)機(jī)會(huì)給他。他起來(lái)很流利的回答了這個(gè)問(wèn)題，真的是出乎了我的意料之外，讓我覺(jué)得有點(diǎn)小驚喜。綜合他近期的整體表現(xiàn)以及課堂回答問(wèn)題的積極程度，我可以肯定的說(shuō)，他—進(jìn)步了！

? ? ? ? 他本來(lái)是一個(gè)不起眼的小男孩，每天坐在后面默默的聽(tīng)講，默默的讀書(shū)，很少積極回答問(wèn)題。多數(shù)是我抽他回答，并且給予他積極的鼓勵(lì)，他才慢慢的回答問(wèn)題。不知從哪天起，他開(kāi)始積極回答問(wèn)題了，而且每次起來(lái)回答問(wèn)題的正確率比較高。于是我以半開(kāi)玩笑的口吻說(shuō):“加水啊，你最近是不是開(kāi)外掛了，怎么回答問(wèn)題這么溜？”這時(shí)一個(gè)學(xué)生說(shuō):“老師，他早就開(kāi)外掛了?！甭?tīng)到老師和同學(xué)對(duì)他的肯定，那一刻，那個(gè)小男孩笑的很甜，而我也覺(jué)得很欣慰。之前一直都是我在鼓勵(lì)他，今天我終于看到了堅(jiān)持的結(jié)果。

? ? ? 靜靜等待那一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)！