今天開始看《乖小孩，大危機(jī)》這本書。很早以前看中的書，這次正好想給孩子囤書的時(shí)候，順便帶了一本。

這不是一本主流的書，吸引我的就是它的書名，印證了我一向的教育理念，不要做乖小孩。

再仔細(xì)一看，作者是個(gè)猶太人，這本書還受到了我喜歡的蔣佩蓉老師的推薦。蔣老師甚至把它稱為是至今為止看過的最好的一本教養(yǎng)書。

我當(dāng)然很好奇這本書，究竟講的是怎么樣的大危機(jī)？

教育路上每個(gè)家長都會面臨轉(zhuǎn)折路口。是走那條大部分人走的路，還是那條人跡稀少，但是可能還會長滿野草，卻很清靜的那條“窄路”？

現(xiàn)在的家長都很重視家庭教育的重要性。大多數(shù)人養(yǎng)出了很nice很safe的孩子，而忽略了孩子內(nèi)心的建立。這種方式大概率造就平凡之輩。

父母過于注重孩子的外在，要獲得優(yōu)異的成績，擁有良好的舉止行為，最好在藝術(shù)和體育上有特長。

而另外一些家長事更注重孩子的內(nèi)在，關(guān)注他們的情感、自我表達(dá)、內(nèi)在品格和幸福。哪一種更好？

第二種嗎？不一定。兩種做法都很極端。重要的是在他們兩者之間保持一種平衡。

積極回應(yīng)，就是對每個(gè)孩子都有一套獨(dú)特的教養(yǎng)方案，隨時(shí)準(zhǔn)備修正。

被動反應(yīng)的父母，心里會有一套自己的標(biāo)準(zhǔn)模式，達(dá)不到這些要求的時(shí)候，他們就會沮喪。甚至憤怒。

門徒式的教養(yǎng)，就是培養(yǎng)剛強(qiáng)、情緒平穩(wěn)、內(nèi)心堅(jiān)定的孩子。

培養(yǎng)同理心與心憐憫心，辨別力，設(shè)立界限，教會他們愛的能力和幸福、感受生活的能力。當(dāng)然我們也要注意學(xué)會傾聽，也非常重要。

18歲以后想讓我們的孩子長成一個(gè)什么樣的人？家里需要哪些核心的價(jià)值觀？

有時(shí)候我們只把注意力放在怎么樣教育我們的孩子上，而忽略了如何建立良好的夫妻關(guān)系，這才是更重要的。

這不是一本溫柔和溫暖的書，為了孩子，有時(shí)候我們需要stand up。