? ? ? 2018暑期過后， 在懵懂中進入了一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺中?！盎ゼ佑媱潯薄ⅰ盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”，這些既熟悉又陌生的名詞，熟悉是因為總聽說，陌生是因為僅僅停留在聽說上。
? ? ? 經(jīng)過半年的時間，我走進互加計劃，參加“青椒計劃”、參加“勇氣讀書會”、參與“互加網(wǎng)絡(luò)鄉(xiāng)村公益課程”。每天聽課、上課、打卡、分享、寫簡書。讓自己忙得不可開交，讓自己累得頭昏腦脹，但現(xiàn)在靜靜的回首這“苦不堪言”的半年，我收獲的是每月的月優(yōu)秀學(xué)員，2018青椒計劃學(xué)霸（全國46人），簡書已寫3.1萬余字，《萬師互教? 眾師成長》專題百位入選作者，《我的規(guī)劃十年》入選作者（吉林32 人）。這些榮譽不是說明我有多優(yōu)秀，而是因為我的堅持，堅持終將美好。這些也不是我最驕傲的事情，我的驕傲是學(xué)生的進步與成長，我始終認為必須讓自己足夠強大，才會讓孩子不斷超越。
? ? ? 帶領(lǐng)孩子們參加《互加網(wǎng)絡(luò)公益課程》，我選擇了適合我們的課程――《彩虹花高段晨讀》、《山里紅美術(shù)》。每一天，孩子們用詩歌喚醒黎明，用文字芬芳生命。在畫筆下描繪生活，在生活中感受美好。
? ? ? “越努力，越幸福；越承擔(dān)，越成長”――《彩虹花晨讀》時朝莉老師。
? ? ? ? 在每一聲“早安，晨光”中開啟，《彩虹花晨讀》通過網(wǎng)絡(luò)，帶給鄉(xiāng)村師生最直接、最優(yōu)質(zhì)、最便捷的閱讀資源，陪伴師生共同成長?！坝泻⑼诘牡胤?，就有彩虹花”，這是彩虹花的愿景。讓更多孩子真正愛上朗讀，愛上古詩，讓學(xué)習(xí)過程變得更快樂，更有趣。在網(wǎng)絡(luò)中交流，在體驗中成長。孩子們便在這一點一滴中收獲著，感悟著。
? ? ? “山里紅美術(shù)只畫生活，因為藝術(shù)來源于生活”――《山里紅美術(shù)》王曉野老師。
? ? ? ? 作為一名教師，總是把“~~~學(xué)科來源于生活，并應(yīng)用于生活”，這樣的話語常常放在嘴邊，但又有幾人真真正正的做到了呢 ？山里紅美術(shù)做到了，畫撲克，畫瓜子，話大蔥，畫方便面……這就是普通，這就是生活，用眼睛觀察生活，用心靈感悟生活！作為一名語文老師，我覺得自己自愧不如，總是讓學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，用心去寫好作文?？湛盏脑捳Z，學(xué)生又怎樣去做到呢？“山里紅美術(shù)”，用最簡單的方式發(fā)現(xiàn)生活，用最直接的方法展現(xiàn)生活，這樣的教學(xué)，應(yīng)該是理想中的教學(xué)吧，所以我熱愛，所以學(xué)生也喜歡。山村孩子用一支黑色中性筆，一張白紙，畫出了令自己震撼的一幅幅作品。
? ? ? 在助學(xué)之路上，我不斷反思研究，推敲如何做一名合格的助學(xué)教師，如何讓自己的助學(xué)之路更加多彩。在互加美麗鄉(xiāng)村的課程中不斷總結(jié)和提升自己，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)課程中真真正正的有所收獲。
? ? ? ? 前行的道路曲曲折折，成長的旅途汗水和淚水并存，看著自己一路走來留下的腳步，心中充滿了喜悅和自豪。在曲折前進的道路上會有坎坷，也許會有很多人不理解，也許有很多人在觀望和質(zhì)疑，但是互聯(lián)網(wǎng)+教育的時代已經(jīng)來臨?！耙粋€人可以走的很快，但一群人可以走的很遠”，在互加前行的路上，需要勇氣，需要堅持，更需要實踐，目的只有一個――“助我成長，助生成長”。
? ? ? ? 互聯(lián)網(wǎng)+教育，匯聚一份份愛的力量，創(chuàng)造一個個美的傳奇，傳遞一束束光的溫暖。 感恩互加，帶我狂奔。
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