思維導(dǎo)圖記古詩

思維導(dǎo)圖(一)

九月九日憶山東兄弟

唐代:王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

1、? 朗誦古詩

2、? 主題:這是一首游子思鄉(xiāng)懷親詩。(確定中心圖)

3、? 關(guān)鍵詞和內(nèi)容(確定分支)

第一句主題:獨(dú) ,關(guān)鍵詞:異鄉(xiāng)、異客。

第二句主題:佳節(jié),關(guān)鍵詞:思親

第三句主題:登高,關(guān)鍵詞:遙知、兄弟

第三句主題:茱萸 ,關(guān)鍵詞:少一人

4、? 難點(diǎn)(注釋)

(1)九月九日:指農(nóng)歷9月9,即重陽節(jié)。古以九為陽數(shù),故曰重陽。 憶:想念。山東:可不是現(xiàn)在的山東,而是山西永濟(jì)縣,因?yàn)樵谌A山以東,所以稱山東。

(2)為:是。? 異鄉(xiāng):他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。為異客:作他鄉(xiāng)的客人。

(3)佳節(jié):美好的節(jié)日。

(4)登高:古有重陽節(jié)登高的風(fēng)俗。

(5)茱萸(zhūyú):一種香草,即草決明。古時(shí)人們認(rèn)為重陽節(jié)插戴茱萸可以避災(zāi)克邪。

5、畫出思維導(dǎo)圖

第一分支用一個(gè)人一條腿獨(dú)立的圖像表示獨(dú)自。

第二分支每逢用鐘表圖來記憶。

第三分支遙看用望遠(yuǎn)鏡圖像來記憶。

第四分支畫一株茱萸草來記憶。

6、回顧和復(fù)述內(nèi)容(譯文)

獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無法與家人團(tuán)聚,每到重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處,也會因?yàn)樯傥乙蝗硕z憾之情。

思維導(dǎo)圖(二)

? ? ? 中心圖突出主題:1)王維遙望遠(yuǎn)方,好像周圍只有他一人,關(guān)鍵詞是獨(dú)自,呼應(yīng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。2)遠(yuǎn)方的高山在右邊,按地圖的看法上北下南,左西右東,所以是山東,高山用來攀登,關(guān)鍵詞是登高,記住詩句“遙知兄弟登高處”。3)作者腳下有一株草,叫茱萸,看到茱萸會想到“遍插茱萸少一人”。同時(shí)我們可以利用小圖標(biāo)逐自逐句的記住這首詩。這也是這幅圖的第一、二分支。

? ? ? 第三分支:詩因重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。前兩句,可以說是藝術(shù)創(chuàng)作的“直接法”。 直插核心,迅即形成高潮,出現(xiàn)警句。后兩句緊接著感情的激流,出現(xiàn)一泓微波蕩漾的湖面,看似平靜,實(shí)則更加深沉。重陽節(jié)有登高的風(fēng)俗,登高時(shí)佩帶茱萸囊,據(jù)說可以避災(zāi)?!氨椴遘镙巧僖蝗恕!币馑际钦f,遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的兄弟們今天登高時(shí)身上都佩上了茱萸,卻發(fā)現(xiàn)少了一位兄弟──自己不在內(nèi)。好像遺憾的不是自己未能和故鄉(xiāng)的兄弟共度佳節(jié),反倒是兄弟們佳節(jié)未能完全團(tuán)聚;似乎自己獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的處境并不值得訴說,反倒是兄弟們的缺憾更須體貼。這就曲折有致,出乎常情。而這種出乎常情之處,正是它的深厚處、新警處。

? ? ? 第四分支了解作者和重陽節(jié)習(xí)俗。通過思維導(dǎo)圖使我們快速理解、記憶古詩,了解詩人創(chuàng)作背景。

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