青年是樹(shù)，健壯挺拔，少年是樹(shù)苗，青蔥翠綠；青年是河流，沉靜平緩，少年是小溪，清澈活潑；青年是少年的標(biāo)桿，少年是青年的希望。
今天有幸能給姜堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)北街校區(qū)的孩子們上一堂古詩(shī)吟誦課。正是因?yàn)橛辛诉@些活潑可愛(ài)、積極向上的孩子，這一堂課更加生動(dòng)有趣。
清代魏源的《曉窗》雖只有短短二十字，但是所包涵的哲理知識(shí)深刻。一二年級(jí)的小孩子還不一定能懂，所以在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)先讓孩子熟讀古詩(shī)，然后通過(guò)字詞，理解古詩(shī)。
讀完古詩(shī)，孩子當(dāng)然還不能立刻理解古詩(shī)中的道理，那我就用現(xiàn)實(shí)生活中的例子給孩子講道理，讓他們明白:時(shí)間從不等人，我們要珍惜時(shí)間的道理。
詩(shī)歌吟唱，主要在于能夠通過(guò)歌曲把詩(shī)歌吟唱出來(lái)，“情”到濃時(shí)，歌聲自然而出，有些孩子其實(shí)會(huì)唱、能唱，但是膽子太小，于是我鼓勵(lì)她唱，和她一起唱，希望她能找到自信，感受快樂(lè)。
會(huì)唱會(huì)跳更快樂(lè)！通過(guò)突出“少”“老”兩個(gè)對(duì)比的形象的動(dòng)作，也加深了學(xué)生對(duì)兩種人對(duì)待時(shí)間態(tài)度的理解。
古往今來(lái)，每個(gè)人的一生都在一聲聲的雞叫中度過(guò)，人與人之間的不同，便在于對(duì)待時(shí)間的態(tài)度上。
最后，希望我們的少年，能蓬勃生長(zhǎng)，亦能激流澎湃，在滾滾潮流中，彰顯少年的本色，成為出色青年。
