1.教育是個復(fù)雜的系統(tǒng)問題，而不是簡單的某個表象；

2.0-3歲孩子最重要的是在自然中玩耍，在玩的過程中發(fā)展智力；

3.3-6歲孩子不光是自己玩，也多跟小伙伴玩，家長不要隨意干擾，培養(yǎng)專注力，用平和的方式建立規(guī)則和底限；

4.6-9歲孩子給到他獨立、安靜的空間，讓他自己寫作業(yè)，引導(dǎo)他建立短期目標，完成后及時給予肯定鼓勵；

5.9-12歲孩子要建立他的志向，引導(dǎo)他自己為志向去主動努力；

6.環(huán)境會產(chǎn)生內(nèi)心的投射，整潔雅致的家庭環(huán)境會給人安靜舒適的感覺，也有利于專注力的培養(yǎng)；

7.多帶孩子做家務(wù)，從家里的環(huán)境布置開始，一屋不掃何以掃天下；

8.父母的嘮叨會影響孩子的心情，不利于孩子的成長；

9.焦躁的人會在不重要的地方瞎忙，說不該說的話，做不該做的事，要抓住重點，提高效率；

10.多一份覺察，讓自己的心定下來，修整體性、全局性；

11.“無善無惡心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物”，念頭是源頭；

12.不要在情緒里去教育，這樣只會增加情緒，要跳出情緒去做教育；

13.不要總是靠要強來為自己爭，讓自己的心柔軟一些，柔弱勝剛強；

14.帶著正念去看待一切，放下期待，知足常樂；

15.學(xué)會布局，跳出問題解決問題；

16.做自己喜歡的事情不會覺得辛苦；

17.格局出來了，布局就出來了，局中有局，局外有局。