談不上優(yōu)秀孩子的家長，或許沒有太多的發(fā)言權，但轉(zhuǎn)念一想，孩子成長其路慢慢修遠兮，為人父母的在陪孩子成長的未知路上探索前進。何種年齡階段都有多種未知的可能性。

現(xiàn)在的孩子整體優(yōu)異或一般或稍差些，但說明不了成人后優(yōu)異與否本質(zhì)性的問題，愿現(xiàn)在的優(yōu)異一直優(yōu)秀，一般的逐漸優(yōu)秀。

自己子女能成為父母心中的驕傲是每一位為人父母心中所期望的，或許每個人的要求高低標準不一樣，有人認為只要孩子身體安康,快樂生活,不求聞達于人世間；也有期望更高些的要求在某方面定要成為人上人的佼佼者。

在對孩子教育上條條框框的大道理我們或多或少都懂些，但從自身實際行動完成情況用分數(shù)來衡量憑心而論，自己給自己打六十分。

人從出生無非受家庭，學校，社會三方面直接與間接的教育與影響。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育，家庭教育是孩子教育的起點，良好的家庭教育造就孩子成才的必要條件。

個人理解的家庭教育及值得反思與改進的地方

家庭氛圍，情緒?？催^這樣一句話優(yōu)異的孩子出自爸爸的大格局，媽媽的好情緒。常處于愉悅和諧融洽家庭氛的孩子們，置身于親朋好友常相往來中極易形成熱情、誠實、友愛、善于交往等人格特征。好的情緒是要求我們對孩子要有足夠的耐心，別動不動就發(fā)火，更不能把糟糕的情緒發(fā)泄到孩子身上，這也是我自身常值得反思與改進的地方。

正確的養(yǎng)育觀，越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情；好為人師、自以為是；總喜歡指導、教導、干預、打斷、制止、批評、訓斥孩子；都是我們常值得反思的地方。

孩子是咱家長一輩子的事業(yè)，沒有絕對完美的家庭式教育，只有盡量做得更好，在實踐中反思改進，陪孩子成長的路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。