? ? ? 剛剛下課，就聽到校園里有人被一只小流浪狗咬了，緊接著從街市里傳來(lái)，早上有個(gè)老人在眾人從里被一只狗也咬了。這就讓我想起昨天門外，一群小狗泡在一起，喧鬧了半天，原來(lái)小狗們已經(jīng)進(jìn)入發(fā)情期。
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? ? 從動(dòng)物的生長(zhǎng)習(xí)性來(lái)看，進(jìn)入發(fā)情期的小動(dòng)物們，可是惹不得的哦，它們煩躁不安，性情暴躁，平時(shí)再安順的小東西，此時(shí)也會(huì)變的張牙舞爪，伶牙俐齒的---老虎屁股摸不得了。誰(shuí)要是招惹它甚至不惹它，從它身邊經(jīng)過，它也會(huì)提防你或者就直接攻擊你的。因此，這個(gè)時(shí)間里，你最好注意，盡量別招惹它。
? ? 由此，我想到了我們眼下的中學(xué)階段的學(xué)校教育，面對(duì)一群十五六歲的青少年，他們毫無(wú)目標(biāo)，整天無(wú)所事事，上課吊兒郎當(dāng)或者死氣沉沉，下課生龍活虎，平時(shí)除了吃喝玩樂，可謂一無(wú)是處。我忽然就聯(lián)系到這群散失的小狗！這群孩子（當(dāng)然了，我們可從來(lái)沒有將他們當(dāng)作小動(dòng)物看哦）似乎也正處在他們?nèi)松陌l(fā)情期。現(xiàn)在的許多初中生或者高中生，男男女女，成雙配對(duì)，學(xué)習(xí)時(shí)坐在一起，吃飯時(shí)喝水時(shí)，一只碗筷，一個(gè)水壺，你一口我一口，走在路上，摟摟抱抱，就差親嘴了---儼然小情侶模樣！暈了吧？其實(shí)，我早就暈過了，又醒過來(lái)了！因?yàn)?，我們?dāng)老師的還得要過正常生活啊。
? ? ?我們過時(shí)了嗎？作為老師，作為幾十年教齡的老師，我不認(rèn)為我們過時(shí)落后了。問題是這一代青少年學(xué)生學(xué)壞了！等一等，我知道你們要義正嚴(yán)辭地不假思索地指斥：你們這當(dāng)老師的怎當(dāng)?shù)陌。课覀儼押⒆咏唤o你們，怎就弄成這樣子呢？不負(fù)責(zé)任??！-----對(duì)不起，我又暈了……不是被嚇的，是冤屈、是無(wú)奈啊。老師也是人不是神，請(qǐng)別太高估了我們的價(jià)值。
? ? ?都說(shuō)，孩子是一張白紙，交到學(xué)校，就是要你學(xué)校和老師將這張白紙，教會(huì)他們描繪上絢麗多姿的圖畫。是不錯(cuò)，教書育人，教之職也，師之責(zé)也?？墒?，不是所有的孩子我們都能教，能教好啊。有的孩子犯錯(cuò)了需要受到懲罰，這時(shí)其父或母站出來(lái)上躥下跳，對(duì)教師對(duì)學(xué)校橫指鼻子豎挑眼。于是乎，自媒體們有事干了，唾沫星就能把你淹死。老師是誰(shuí)？弱勢(shì)群體啊。
? ?如果你稍懂教育，就會(huì)知道，基礎(chǔ)教育，是學(xué)校，家庭和社會(huì)三位一體的。學(xué)校不能制造萬(wàn)能的變形金剛，教師也只是個(gè)專業(yè)性突出的個(gè)體組合成的職業(yè)而已。她需要具備崇高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和品性修養(yǎng)，但不是上帝，所謂的“靈魂工程師”，只是敬仰而已，因?yàn)槟鞘欠N境界，如同共產(chǎn)主義是我們的理想一樣。
? ? ? 所以，如果你把教師先當(dāng)人，不是當(dāng)神，那么，你的孩子就不可以放任自流了。如果你能真正理解教師的職業(yè)功能，你就不會(huì)把學(xué)?？吹媚敲闯绺呱袷チ?。再者，如果你能了解自己孩子這個(gè)年齡段的心里特征和個(gè)性發(fā)展的需求，你就不會(huì)與他們之間產(chǎn)生那么大的隔閡了。
? ? ?關(guān)心中學(xué)階段孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)從自己做起，然后再來(lái)要求別人吧。
? ? ? ? ? ? ?2017年4月26日于嚴(yán)橋中學(xué)
