我有一個(gè)好老師，她就是我的班主任鄭老師。

鄭老師待人溫和，對(duì)學(xué)生們非常關(guān)心也非常會(huì)鼓勵(lì)我們。

有一天，我跟往常一樣去學(xué)校，當(dāng)生抄本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)上面有用紅筆寫的一段話："生抄本上的字寫的很好，其他本子上的字也要寫的一樣好。"當(dāng)我看見(jiàn)這句話的時(shí)候，我心里特別的高興和激動(dòng)，就心急如焚的去問(wèn)鄭老師："鄭老師，我是不是其他本子上的字寫得更好一點(diǎn)就能用水筆寫字了？！鄭老師點(diǎn)點(diǎn)頭示意“是”，我高興的跳起來(lái)說(shuō)“太好啦！”并告訴自己“接下來(lái)這幾天我一定要把字寫得很好，我盼望著能早點(diǎn)用水筆寫字”……

我也默默地在鄭老師寫的那段話后面寫上了一句：“謝謝鄭老師鼓勵(lì)！”

這就是我的好老師，304班的班主任鄭老師。

304班黎子龍