I:用自己的語言重述原文中心思想。

您是否碰到過一種情況就是您剛剛在一本書上了看到一個(gè)您超喜歡的點(diǎn)，你忍不住馬上就跟你的朋友分享，您朋友淡淡的且迷茫的回答你:“哦”。您是否碰到過一種情況就是業(yè)務(wù)高手的你給一群公司小白培訓(xùn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)了半天，小白還是啥都不知道。你是否碰到過一種情況就是你推薦一個(gè)新潮物品給你朋友，你把這個(gè)物品的各項(xiàng)功能規(guī)則非常清楚細(xì)致介紹給對方了，可他還是一臉懵懂的不知道是啥干啥。

那么怎樣改變這樣的局面呢？讓別人對一個(gè)陌生的概念或事物快速的理解呢，讓我們培訓(xùn)的小白更快的學(xué)好業(yè)務(wù)呢？

答案就是:“舉例子”。

只有舉我們傾聽對象生活中熟悉事物的例子進(jìn)行類比對方接受到信息后才會產(chǎn)生共鳴，更快的理解我們剛剛給他們表達(dá)的對他們來說很陌生的概念事物。如果你不去舉例子，我們的傾聽者可能會很難懂，需要在腦子接收很多很多的這個(gè)陌生的概念事物信息一點(diǎn)點(diǎn)的去組建連接才能對這個(gè)陌生的概念事物變得理解熟悉。

所以建議您如果要跟別人分享陌生的概念事物，第一步首先判斷你的傾聽者對你即將要介紹的事物概念是熟悉的還是陌生的。

如果是陌生的，就進(jìn)入到下一步。

第二步就是對你要介紹的這個(gè)概念事物進(jìn)行發(fā)散性思考，他的核心是什么？應(yīng)用在哪里？那些不能用？相似的是什么？跟你的傾聽對象生活中熟悉的事物那些事物功能是相似類比的。如果你發(fā)散性思考找到了答案，那么恭喜你已經(jīng)成功了一半了。

第三步就是要對自己的例子進(jìn)行自我檢驗(yàn)，如果你類比的例子和你要表達(dá)的這個(gè)概念中心思想原理是類似的，事物的核心功能是類似的。那么就講給你的傾聽對象聽吧。如果他聽懂了就證明你舉的例子真的很棒他一下子就明白了一個(gè)對他來說很陌生的概念事物；如果他沒有聽懂那么就證明您對這個(gè)概念事物并不了解，還需要繼續(xù)了解這個(gè)概念事物發(fā)散性思考。

A1:去年春節(jié)去我小舅家拜年看我的小表妹,一年沒有見到我的小表妹了感覺變化好大。一年前還只是會叫媽媽爸爸，現(xiàn)在啥都會說了，還對啥都好奇。只見她剛看到動畫片里宣導(dǎo)小孩子路邊不要玩水的內(nèi)容，她突然歪頭望向她媽媽問到:“媽媽，水是什么呀？”她媽媽正在忙著工作發(fā)消息，拒絕到:“寶寶，去問你爸爸，媽媽正在忙?！庇谑俏倚”砻门d趣不減開心的跑到她爸爸的房間纏著他爸爸問到:“爸爸，水是什么呀？”她爸爸有點(diǎn)懵,干嘛問水是什么，水不就是水，敷衍的回答到:“水就是水嘛，是種液體?！蔽冶砻美懔死?，半天沒想明白，回了句:“哦”，悶悶不樂的走回客廳了，小孩子忘性大，路上看到自己的玩具又玩玩具去了。我在旁邊看著這一幕在偷笑，因?yàn)楹苊黠@我表妹還是沒懂水是什么，我舅舅居然這么敷衍她女兒的好奇心，根本就沒舉例子讓我表妹明白嘛。

A2:給我的好朋友黃金介紹拆書學(xué)習(xí)法。讓她能夠快速的明白拆書學(xué)習(xí)法是什么從而產(chǎn)生興趣了解。

步驟:1.人物情況:黃金現(xiàn)在感覺自己工作幾年發(fā)現(xiàn)自己工作上的溝通表達(dá)各方面能力都需要提升改變，但是她不愛讀書，覺得讀的慢，記不住。但是對穿衣打扮非常講究，什么場合什么季節(jié)什么天氣穿什么衣服鞋子化什么妝都要搭配穿好化好妝之后才出門。

2.舉例子介紹便簽學(xué)習(xí)法。

我會用買衣服這個(gè)例子去進(jìn)行舉例和她這樣說:“您如果想成長就要去學(xué)習(xí)用便簽法讀書，便簽讀書法是什么？其實(shí)就像你買衣服一樣的，您買到的漂亮適合您的衣服能讓你變漂亮給別人好的印象，那么便簽學(xué)習(xí)法就是可以提高您的學(xué)習(xí)力的，讓您應(yīng)用到生活中去解決問題，讓別人更信任你”。

如果黃金聽完這里產(chǎn)生興趣，我再接著介紹具體步驟。

“平常和您逛街您都會有目的直接到您喜歡的風(fēng)格的女裝店去挑衣服。然后看到喜歡的進(jìn)行試穿，覺得不好看馬上換，您的原則呢再漂亮的衣服不適合自己也不要對吧。接著您就會根據(jù)自己過去的經(jīng)驗(yàn)反思了那些衣服不適合上班穿平常買了那的那種衣服自己不愛穿的你也不會要，最后您挑好了就會第二天馬上穿著去上班，等著收獲您同事的一大波贊美對不對”。

“其實(shí)便簽學(xué)習(xí)法步驟也是類似的，首先得有目的去書海里挑您想要解決問題的書，覺得對自己有用適合你的書去讀，沒用覺得不適合就放棄。確定書以后再從書里找到自己覺得有用的片段用自己的話去表達(dá)一遍中心思想。然后回顧一下自己過去的經(jīng)驗(yàn)有沒有書中所表達(dá)的成功的或者失敗的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思學(xué)習(xí)。最后寫目標(biāo)計(jì)劃應(yīng)用到自己的生活中去解決目的。

最后和黃金確認(rèn)她是否明白了便簽學(xué)習(xí)法是什么。如果不明白，看來自己對便簽學(xué)習(xí)法還是不了解還要多去研究學(xué)習(xí)再進(jìn)行發(fā)散性思考。