安坐在我的對(duì)面，關(guān)于高一女兒的目標(biāo)大學(xué)，她和爸爸覺(jué)得是牛津劍橋，而女兒覺(jué)得自己不行。感受到了她對(duì)女兒的愛(ài)和期待。

而我對(duì)女兒的關(guān)心和愛(ài)在哪里表現(xiàn)？

回到家8點(diǎn)，女兒說(shuō)，媽媽你周一就答應(yīng)教我編制圍巾的，

我說(shuō)， 好呀，

我在跟小狗玩，女兒說(shuō)，媽媽你在拖延時(shí)間嗎？

我說(shuō)沒(méi)有呀，去拿毛線和針出來(lái)

女兒拿來(lái)了她的針和線，她會(huì)熟練的起針，她說(shuō)她2根不一樣的毛衣針被老師批評(píng)，她說(shuō)她因?yàn)闆](méi)有帶針和線被老師批評(píng)，她說(shuō)她們班的小伙伴教她編制，小伙伴家里有媽媽外婆奶奶一起教，她說(shuō)老師找了班級(jí)里的同學(xué)教，那是她編織毛衣的師傅是老師找來(lái)幫她的……

我和女兒一起坐在床上，聊天，織圍巾，

女兒說(shuō)天氣冷了，她要自己編織一條圍巾，

女兒說(shuō)是不是編織勾起了我童年的美好回憶，

女兒說(shuō)她都不知道我會(huì)編織

不知不覺(jué)到了10：30以后……

我說(shuō)，學(xué)校里有什么困難，告訴媽媽，媽媽會(huì)幫你的，如果媽媽記不住，或者回來(lái)太晚了，就寫在白板或者黑板上……

女兒說(shuō)，媽媽你能教我數(shù)學(xué)題嗎？

我說(shuō)， 媽媽不會(huì)，請(qǐng)爸爸，爸爸不會(huì)請(qǐng)機(jī)構(gòu)的老師，一起想辦法就是了。

昨天是收走女兒手機(jī)后的第二天，女兒并沒(méi)有想象的那樣暴跳如雷，和女兒相處的時(shí)間變多了。被手機(jī)占用了太多的時(shí)間……，女兒的和自己，人和人之間的鏈接，反而變少了。