2012年12月中旬，馬來西亞、新加坡組織的華裔青少年尋根之旅冬令營，有40多名成員安排在玉田中學學習一周時間，包括中小學和大學在學學生。他們來校的那天恰逢學校新教學樓竣工舉行剪裁慶?；顒?，安排了隆重而精彩的文藝節(jié)目。
當時，我寫了一首藏頭詩一首以示慶祝：
五絕? 祝玉田中學教學樓落成
祝慶輝煌日，
福星照碧空。
玉馨名自遠，
田沃異花紅。
慶?；顒拥诙焐衔绲诙?jié)課，我安頓好來校交流的6位海外華裔青少年坐好后，面含微笑，信步走到黑板右邊的桌子上，捧起了那美麗的花束，回到講臺前，聞了聞，做陶醉狀，然后告訴學生：“同學們，老師昨晚夢見這束花了，在夢里，我還聞到了濃濃的花香呢……”學生一下子興奮了起來。
我接著說“我喜歡這束花，不僅她美，更重要的是代表了全班同學的心意……”剛來插班上課的海外朋友面露疑惑。“花是美的化身，詩詩的精魂，我曾有一個愿望，若干年后，我要寫作100篇詠花的詩詞或散文......單說這束花，她非常美，不過她的美到底體現(xiàn)在哪些方面呢？”我邊說邊在黑板上寫了一個大大的“美”字后繼續(xù)說：“請大家觀察五分鐘后，分別請海內(nèi)外的同學們來說，看誰說得好。”
在學生看花的時間里，我也細細地觀賞著這束美麗的花：花束正中赫然昂首著兩朵蓬勃的兩朵百合，冰肌玉質(zhì)的花瓣百里透著紅暈，黃色的花蕊，略帶羞澀的笑意躲在喇叭形的花朵中。我喜歡百合花的典雅大方，皎潔無疵，艷而不妖。百合的四周由八朵紅色鮮艷的康乃馨圈成，康乃馨艷麗而不夸張，給人沉穩(wěn)、寧靜、高貴之感。百合之花香清純淡雅，而康乃馨之花香則芬芳濃郁，兩種香氣融合，卻是一種難以言喻之奇妙香味，足以醉人......康乃馨與百合之間，用嬌小活潑的滿天星點綴，連成一個和諧的整體，部分滿天星稍高，稀疏地掩映著康乃馨，更顯出迷幻的意味。我也略知一些花語，百合之花語應該是：順利、心想事成、祝福、高貴；康乃馨的花語應該是熱情、真情、愛、美麗、尊敬。我不知道為我選花的同學，是否懂得這些花語，但我非常感激同學們的美好的意愿與真誠的祝福?；ㄊ耐庋b也別具一格......
雙方同學，毫不相讓，分別對這束花的美進行充分描述，或者由外到里，由下而上，由整體到部分；或者由花型到化色到花香，從外形美到內(nèi)在美，有的還運用了比喻、象征等表現(xiàn)手法，進行生動的描繪。對于這束花的美，我略作小結(jié)：“你看那花之色紅白相間，花之顏，嫵媚動人；花之香，清新怡人；花之型，千姿百態(tài)；花之韻，清雅飄逸……”
描述完了花之美，我就說：“這束花是怎么來的呢？先請海外的同學猜猜看?！焙Ｍ獾耐瑢W只知道是送老師的，卻怎么也不知道這束花的來龍去脈，然后我請原班同學告訴他們……
其實原因很簡單，在昨天活動的第三階段——文藝演出中，第一個節(jié)目便是“校歌大合唱”，而我作為校歌的詞作者，要在大合唱之前上臺朗誦歌詞。同學們知道后很興奮，頭一天就商量要給我獻花，而當同學們滿懷喜悅地把花帶到現(xiàn)場時，一位不知名的老師卻告訴他們不能上臺獻花，他們只好心情郁悶地把花放在了班上......
當同學們說完花束的來歷之后，我提醒學生不能忽略掉“送花的背景”。于是學生又回顧了昨天上午的整個活動過程：一是學校的教學綜合樓落成典禮；二是海外華裔青少年尋根之旅冬令營開營儀式；三是文藝演出。
在學生講述“落成典禮”這部分內(nèi)容時，我重點補充了我們玉田中學作為“閩東第一僑?！钡膭?chuàng)辦歷史：玉田中學由陳贊湯先生創(chuàng)辦于1947年，陳贊湯先生經(jīng)過多方籌集資金，尤其是老一輩馬來西亞僑胞慷慨解囊捐助，當年于原古田舊縣城，建起了古田第一所高級中學——“古田玉高”。后來由于解放初期與海外失去聯(lián)系，同時，1958年為支援國家建設東南地區(qū)最大水電站——古田溪水電站，舊校址被淹沒于翠屏湖中，“古田玉高”并入了當時的縣立中學。1978年改革開放，人民政府落實僑務政策，古田海外鄉(xiāng)賢紛紛表示愿意為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)繼續(xù)做貢獻。1980年11月縣委縣政府批準重建玉田中學，成立了由歸國華僑老教育家陳立鶚先生和鄭文仁先生為正副董事長的董事會，著手籌建工作，他們極力奔走，爭取海外資金復辦玉田高級中學。通過短短幾年的努力，先后興建了教學樓、贊湯圖書樓、高信雙大樓（辦公樓）、鄭其滔陳次蓮大禮堂（設室內(nèi)籃球場）、學生宿舍樓等辦學場所和設施，校園建設已初具規(guī)模?？梢哉f，玉田中學是海外愛國僑胞，用自己的心血凝聚起來的，每一塊磚，每一石頭，校園里的一座座建筑物，無不是他們靠辛勤勞作，省吃儉用省下來的錢來捐獻的，校園里的一塊塊紀念碑，都包含著他們振興家鄉(xiāng)教育的美好愿望，記錄著他們的拳拳愛國愛鄉(xiāng)的赤子之心。就是我們現(xiàn)在就讀的這座教學樓他們又捐助了170多萬元。
而當學生對“開營儀式”的描述中，我又補充了學校十幾年來與海外青少年的相互交流情況：學校2001年以來，與馬來西亞砂羅越古田公會聯(lián)誼，與黃乃裳華文中學結(jié)為姐妹學校，每年互派師生進行教育文化交流活動，從2008年起，我們加大了交流規(guī)模和范圍，選派優(yōu)秀老師領隊（那年就是我領隊），學生也由原來的2人增加到10人以上，交流內(nèi)容也從文化教育延伸到了藝術領域。我們的交流活動受到了馬來西亞新聞媒體的極大關注，我們師生的精神風貌和突出表現(xiàn)，給海外華僑和交流的學校留下了美好的印象。近年來，我校接待了一批又一批回古田“尋根”的冬令營、夏令營的馬來西亞、新加坡等東南亞華裔青少年，他們來我校插班學習（這次又有26個包括我們來班上的6個同學），我們的教師還專門為他們開講座，內(nèi)容包括古田歷史、中國古代文學、現(xiàn)代漢語、民族樂器、剪紙藝術等等，深受他們的喜愛。我們的學生與他們開展了豐富多彩的聯(lián)誼活動：聯(lián)合演出、籃球友誼賽、戶外登山、參觀西山書畫院……與他們加強了溝通，結(jié)下了深厚的友誼。2009年我校被授予首批的“福建省海外華文教育基地”。僑校文化成為我校校園文化的一道亮麗風景，也成為古田教育對外交流的窗口，在東南亞國家深有影響。
至于文藝節(jié)目，每個都很精彩，同學們都印象深刻。于是，我啟發(fā)：“上述活動不是都與‘送花’有直接的關系，但我們能否由‘花之美’聯(lián)想到其他方面的美呢”
在我的引導下，學生由第一個活動——落成典禮聯(lián)想到“海外鄉(xiāng)賢愛國愛鄉(xiāng)的感情之美，關心發(fā)展家鄉(xiāng)教育，捐資助學，無私奉獻的品格之美”；由第二個活動——開營儀式聯(lián)想到中外教育、文化、藝術交流的豐富內(nèi)涵及其深遠意義，聯(lián)想到了不同國籍但同屬炎黃子孫的年青一代相互學習交流結(jié)下的深厚友誼，聯(lián)想到親情、友情猶如美麗的花朵永開不?。挥傻谌齻€活動——文藝演出聯(lián)想到生機勃發(fā)的青春之美，聯(lián)想到豐富多彩的藝術之美；由學生向老師獻花聯(lián)想到......
然后，我要求以“班里那束美麗的花”為題目或以“美”為話題寫一篇800字的作文。
因為，前一天慶?；顒樱瑢W生未能上臺給我送花，情緒受到影響?；顒咏Y(jié)束后，學生告訴我：“送你的花放在班里”。又碰到兩位同學，問我：“下午有沒有到班上？”當我說“沒有”時，她們有點沮喪。我晚上來到了班上，明顯地感覺到氣氛有點壓抑，而當我說這束花放在班上讓大家共同欣賞時，并沒有人贊同，他們說：“老師你還是帶走吧，這是我們的心意?！毕伦粤暫螅也]有帶走這束花，就是想要在這束花上做點文章，于是就設計了這節(jié)“聊天課”。上完課，我就把這束花留在了班上，學生每天為它灑水，保存了好長時間。
? ? ? ? 寫于2012年12月15日
