作者&腦圖|小來
這是小來的第44篇原創(chuàng)文章
自從跟思維導(dǎo)圖結(jié)緣之后，我發(fā)現(xiàn)自己深深的愛上這件可以鍛煉心智思維的好東西。
以至于......直到今天才更新我的文章。
因?yàn)閲鴳c8天，除了陪伴家人之外，我都在繼續(xù)筆耕不輟。從手繪隨筆，到腦圖，一共畫了29副。
突然發(fā)現(xiàn)自己是個多產(chǎn)的人，哇咔咔*_*
用視覺的方式去傳達(dá)文字信息，是一種傳播方式的轉(zhuǎn)變，尤其對于大多數(shù)習(xí)慣了多年用文字去表達(dá)信息的人，這絕對不是一件容易的事情。
就像是用慣了刀叉的人，改用筷子吃飯，夾不好飯菜，甚至出洋相是太正常的事情了。
從剛接觸腦圖時，我要搜腸刮肚去想各種視覺元素，畫出來的腦圖別說有啥美觀可言，到短短的兩個月后的今天，因?yàn)槊刻於加心X圖作品呈現(xiàn)，這種視覺的轉(zhuǎn)化對我來說已經(jīng)沒有像開始期那么痛苦了。
我開始能夠自由的去想，并嘗試著去創(chuàng)作，要表達(dá)某個主題我希望用什么樣的圖像或結(jié)構(gòu)去展示，才能讓包括我自己在內(nèi)的讀者更加愿意看和容易讀懂。
有時候時間和限制性壓力下的創(chuàng)作反而會激發(fā)更多靈感，就像我在完成腦圖作業(yè)時，羅輯思維“得到”每天聽本書欄目的要求是只能用黑色和和紅色等等。
非常有趣的是，隨著時間的推移和更多的練習(xí)，我越來越享受繪畫和繪制腦圖的這些過程，注意力會高度集中，經(jīng)常會沉浸在繪制的喜歡狀態(tài)，而且迫不及待想要看到最后自己作品的出爐，期待思維通過我手中的筆躍然于紙上。
最后當(dāng)我看到呈現(xiàn)的結(jié)果時，就好像頭腦中的萬千思維由原本混亂的狀態(tài)變成有結(jié)構(gòu)的知識晶體，特別有成就感，這同時也是一個很好的自我梳理的過程。
我在國慶期間為一本股權(quán)設(shè)計(jì)方面的書籍畫腦圖，本來這類專業(yè)書就不太容易懂，看起來特別燒腦，我就想通過腦圖的方式盡可能的使原本不好理解的內(nèi)容用易懂的方式來表達(dá)，對文字本身的理解加上視覺傳達(dá)，雙重難度對我來說就很有挑戰(zhàn)。
首先自己要去盡可能了解作者想要傳授的知識、工具、案例，也需要去了解很多專業(yè)術(shù)語，雖然我對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域不陌生，但涉及到股權(quán)設(shè)計(jì)如此專業(yè)的領(lǐng)域，就需要更多學(xué)習(xí)。
不過這個過程就像打游戲，從用視覺表達(dá)已經(jīng)知道的信息，到學(xué)習(xí)新的易懂的知識，再到學(xué)習(xí)難懂的知識，最后到不光自己學(xué)習(xí)還要考慮如何讓別人借助你的視覺學(xué)習(xí)難懂的知識，多像過關(guān)升級啊，相信打通關(guān)是每個游戲玩家的目標(biāo)。
每次在創(chuàng)作腦圖的過程，從知識輸入到輸出是特別棒的實(shí)踐。我以為的學(xué)習(xí)，學(xué)是指新知識或技能的輸入，習(xí)就是輸出。所以無論是腦圖，寫作，分享講出來，還是親手做一遍，這些都是輸出的不同方式。
只有通過輸出，學(xué)的成果才能有效的得以體現(xiàn)，用每種不同的方式輸出，就是不斷迭代的過程，加深對知識的理解和應(yīng)用，知識就自然而然得到深化，慢慢長成每個人自己的能力，真正實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)區(qū)到舒適區(qū)的層級跨越。
而每次當(dāng)我跟其它腦圖高手過招的時候，就是聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)，交換心得的好時機(jī)，也是我們在做教育培訓(xùn)的時候?yàn)槭裁锤犹岢蠹乙黄鸾涣饔懻摰脑颉?/p>
因?yàn)槊總€人對同樣知識的理解程度是不同的，當(dāng)跟別人交換心得的時候，能夠很容易的看到自己認(rèn)知上的差距，快速吸收別人的精華，再次快速升級自己的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
所以，學(xué)習(xí)需要從輸入到輸出，也需要跟別人交換習(xí)得后的知識晶體，再次升級系統(tǒng)，最終通過不斷的刻意練習(xí)實(shí)現(xiàn)個人成長的躍遷
