在山的那邊海的那邊，有一群藍(lán)精靈，他們活潑又聰明，他們調(diào)皮又伶俐……——《藍(lán)精靈之歌》

《藍(lán)精靈之歌》大多聽過，對小精靈們的了解卻有限。精靈們是像《指環(huán)王》里那般高大，還是像《哈利波特》里的的地精那般小巧玲瓏？他們喜歡吃什么？怎么出行？……這些都可以在《關(guān)于小精靈的幾乎全部真相》中找到答案。

作者克洛蒂爾德·德拉克羅瓦出生于法國，是一位兒童繪本作家、插畫家，以幽默與想象力著稱，認(rèn)為自己“不畫畫就無法寫作”。出版有《跟媽媽坦白謊言的小兔子》《奧古斯汀的小玩意兒》等飽含童心幽默與智慧想象的繪本作品。

《關(guān)于小精靈的幾乎全部真相》是一本讓孩子通過小精靈學(xué)習(xí)成長的繪本，也是一本有關(guān)親子教育的繪本。

一、童真的可愛

可愛，是我打開這本書的第一感受。盡管小精靈們不如迪士尼的公主們漂亮，也不像拯救公主的勇士們那般帥氣。甚至僅從五官來看，辨識度不高，很難區(qū)分小精靈的不同?？蛇@些，都掩蓋不了小精靈的可愛。

小精靈們總是帶著一頂尖尖的小紅帽，穿著一雙紅靴子，一套綠色連體緊身衣。女精靈會多穿一條紅裙子，男精靈會戴著一副白胡子。無論是男精靈還是女精靈，鼻子和臉頰總是帶點(diǎn)兒紅色，就像孩子們冬天被凍到的小臉蛋。

他們的可愛，不僅在于外形上的可愛，還有小精靈的符合兒童行為邏輯的言行舉止。略顯夸裝、不那么穩(wěn)重的肢體語言，直接表達(dá)情緒的眼睛和表情，天馬行空的想法。對于孩子來說，小精靈和自己是同類人。這也是佩奇?zhèn)涫芎⒆觽兿矏鄣脑蛑?。父母不喜歡的佩奇踩泥坑，在孩子的世界里，是符合邏輯的行為。

二、父母養(yǎng)孩子，孩子養(yǎng)精靈

克洛蒂爾德·德拉克羅瓦在書中穿插了部分世界名畫，比如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》、梵高的《割耳朵后的自畫像》、雅克·路易·大衛(wèi)的《拉瓦錫和夫人》等等。父母在和孩子利用繪本互動的過程中，可以將這些知識告訴孩子。

書中利用小精靈的視角生動地展現(xiàn)了部分動物的特性，蝸牛的慢、青蛙的快、兔子的蹦蹦跳跳，還有鱷魚的危險等等。

在《關(guān)于小精靈的全部真相》中，小精靈的個子非常小，小到可以坐在玩具小鴨子上。從個子來說，小精靈是弱者，比較容易激起孩子的保護(hù)欲。當(dāng)孩子充當(dāng)一個保護(hù)者的角色時，他會選擇自己的保護(hù)者，也就是父母作為學(xué)習(xí)對象。在這個過程中，孩子除了學(xué)會付出和責(zé)任，還會逐漸懂得父母的付出和愛。

比如繪本最后一部分的內(nèi)容，正是一個家庭的家務(wù)整理以及晚間的家庭時間的內(nèi)容。父母養(yǎng)育孩子所做的事情，也是孩子養(yǎng)育小精靈需要做的事情。通過小精靈，父母和孩子可以一起做家務(wù)，共同為家庭付出，共同承擔(dān)責(zé)任。

三、照我說的做，但別照著我做

在連續(xù)翻閱幾次后，我發(fā)現(xiàn)，這本繪本不僅僅孩子的繪本，也是父母的繪本。

表面上看，《關(guān)于小精靈的全部真相》是孩子從一個接受者學(xué)習(xí)成為給予者的內(nèi)容?？寺宓贍柕隆さ吕肆_瓦在繪本中還藏有一些關(guān)于親子教育的內(nèi)容。最明顯的是小精靈課堂的一幕。

講桌上，有這樣一句話：“照我說的做，但別照著我做?！焙瓦@句話形成鮮明對比的是：精靈老師懶洋洋的靠著教師椅，雙腳搭在講桌上，座位上的小精靈們打打鬧鬧，各做各的事情。

從親子教育的角度來說，父母的言傳身教是最好的老師，孩子在入學(xué)接受老師的教育之前，也是通過對父母的學(xué)習(xí)初步形成認(rèn)知。當(dāng)父母對孩子的要求與表現(xiàn)出的行為不一致的時候，極易造成孩子的認(rèn)知錯位。經(jīng)常會出現(xiàn)孩子的行為與父母的要求相左的現(xiàn)象，因?yàn)楦改副旧淼男袨榕c言語相左。反過來說，孩子是映射父母真實(shí)面貌的鏡子，學(xué)習(xí)成為父母的過程也是我們的二次成長。

正如克洛蒂爾德·德拉克羅瓦在繪本前頁寫的：“以我全部的愛，獻(xiàn)給我的女兒。”也許，正是勇于直面父母教育中的問題，才能創(chuàng)造出這樣一群如孩童般可愛的小精靈。

《關(guān)于小精靈的幾乎全部真相》大人小孩都適合閱讀，也是大人和小孩之間不錯的溝通工具。對了，書中有425頂尖頂帽，206把白胡子，213顆蘑菇，不妨和孩子一起找一找吧！