0-6歲的孩子有40多個敏感期，孩在兩歲的時候喜歡打人而且屢教不改，應該是孩子的自我意識的敏感期和模仿的敏感期來了。

自我意識的敏感期呢主要表現(xiàn)為咬人、打人、說不等。模仿的敏感詞呢主要表現(xiàn)為模仿別人說話、重復別人的動作，也模仿別人的動作。

那么當孩子在這兩個敏感期來的時候，我們大人應該怎么做呢？

首先，我們要接納孩子打人的這個行為，是他的自我意識敏感期和模仿敏感期來了，不是他故意要去打別人。

其次，我們父母要了解孩子打人的原因，是孩子習慣性的打人還是別人搶他東西的時候打人或者是他去搶別人的東西的時候打人。

最后，了解清楚孩子打人的原因，我們就可以對癥下藥了：

一、孩子如果是習慣性打人，那么我們的父母就要做好榜樣了，孩子的模仿能力特別強，如果父母經(jīng)常對孩子吼、打的方式溝通交流，那么孩子會以為這就是與人的溝通交流方式，那么他們就會模仿打人，形成習慣性打人，這個時候我們父母就要收好我們的手了，不要再用手打孩子了。當然，父母如果沒有打孩子，孩子通過模仿動畫片里的人物或者鄰居家的小孩也會形成習慣性打人，這個時候父母就要給孩子創(chuàng)造好的環(huán)境，比如不看動畫片，多陪孩子親子閱讀、玩游戲等。

二、別人搶他東西的時候打人，我們可以換位思考一下，如果現(xiàn)在有人搶了我們的東西，我們會怎能么辦呢？我們會報警、會叫旁邊的人一起幫忙抓住搶東西的人，但是孩子還小，他還不太會表達，他就會人打人的方法來解決，那么遇到這種情況，我們父母應該怎么做呢？

第一，明確的告訴孩子打人這個行為是不對的，是針對孩子打人的行為，不是他這個人。

第二，我們可以告訴孩子，這個東西是我的，如果你想玩可以等我玩完了你再玩或者我們一起玩。

第三，告訴孩子，如果別人不聽，執(zhí)意要搶，讓孩子告訴爸爸媽媽或者老師。

三、他去搶別人的東西的時候打人，這個時候就是孩子的自我意識敏感期來了，他認為他看到的所有的東西都是他的，有時候別人在玩他就會去搶，遇到這種情況，我們父母應該怎么做呢？

第一，告訴孩子，這個東西是別人的。

第二，如果你想玩，你可以和小朋友商量，我們一人玩一會兒，打人這個行為是不對的，也是不能解決問題的。

第三，如果你還想玩，你可以去給小朋友道謙，請求他的原諒，再商量可不可以一起玩。

如果孩子的這個習慣已經(jīng)養(yǎng)成了，我們父母不可能一天兩天就能把他解決了，我們可以通過目標細分的方式來解決。

比如，今天孩子只打了三次別人，我們要鼓勵孩子，哇，寶貝好棒呀！今天只打了三次別人，比昨天少了幾次，今天和昨天比，只要次數(shù)在減少，父母都要及時的給予表揚鼓勵，通過表揚和鼓勵孩子的自信心也越來越強，慢慢的就會改掉打人的壞習慣，在這期間，父母一定要有耐心，切忌情緒激動。