一個(gè)好消息，笑來老師又出書了——《定投，大佬的自我修養(yǎng)》；一個(gè)壞消息，笑來老師又發(fā)幣了——BOX。笑來老師的書要讀的，這本書不長，幾萬字，花了一上午讀完，再配合金馬老師的解讀，認(rèn)知有了觸動(dòng)，尤其是主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系。
1.邊界內(nèi)努力主動(dòng)
主動(dòng)，是一種積極的工作生活態(tài)度，這是每一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考者的共識(shí)。
在絕大多數(shù)情況下，選擇做個(gè)主動(dòng)的人基本上是沒錯(cuò)的。
但是笑來老師舉了一些反例，證實(shí)在主動(dòng)的邊界之外，主動(dòng)就會(huì)失去作用，甚至產(chǎn)生負(fù)作用：
比如家庭教育的大比例失敗，在于家長們總是在不應(yīng)愛主動(dòng)的地方不斷運(yùn)用主動(dòng)的力量。
因此，認(rèn)清主動(dòng)的邊界十分重要：
- 自身范圍：自身范圍內(nèi)，一切都應(yīng)該主動(dòng)；自身之外，另當(dāng)別論，比如道德；
- 控制范圍：比如運(yùn)氣。
2.邊界外選擇被動(dòng)
笑來老師提到：決定命運(yùn)的關(guān)鍵性因素常常在主動(dòng)邊界之外，比如趨勢。趨勢這東西，不隨個(gè)人主觀意志而轉(zhuǎn)移，最好的辦法是順應(yīng)趨勢，“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”。
這有點(diǎn)像是斯多葛學(xué)派的控制二分法，控制你所能控制的，放棄你所不能控制的，前提是能夠分辨出二者的界限。這個(gè)界限，就類似于主動(dòng)的邊界。
3.主動(dòng)地被動(dòng)
主動(dòng)地被動(dòng)是指：
主動(dòng)地選擇最正確的趨勢；
被動(dòng)地等待趨勢發(fā)揮作用。
做每一個(gè)選擇時(shí)，都要想一下是否與趨勢相關(guān)，這和《通往財(cái)富自由之路》的什么更重要遙相呼應(yīng)，把“趨勢”作為選擇的一個(gè)準(zhǔn)則。
一切跟趨勢無關(guān)的，都是雞毛蒜皮。
然后言歸正傳，引申到了定投：
- 它向你提供一個(gè)獨(dú)一無二的可用來深刻體會(huì)主動(dòng)邊界之外被動(dòng)的神奇力量的環(huán)境；
- 它用不可反駁的實(shí)際結(jié)果向你展示過去與將來之間的聯(lián)系絕對(duì)不是必然的；
- 它給你一個(gè)機(jī)會(huì)讓你認(rèn)真對(duì)待自己在主動(dòng)邊界之內(nèi)做到極致。
甚至求學(xué)、家庭、事業(yè)都可以用定投的思維來做。對(duì)求學(xué)，用定投的方式，就是終生成長者；對(duì)家庭、對(duì)家人，用定投的方式，那么幸福度只能越來越鞏固；對(duì)事業(yè)，更是如虎添翼。
最后笑來老師進(jìn)行了方法總結(jié)：
在你的主動(dòng)的邊界之內(nèi)，不斷加強(qiáng)心理建設(shè)，并且拼命想辦法在場外賺錢；與此同時(shí)，在主動(dòng)的邊界之外，主動(dòng)地選擇BOX，用你在場外賺到的錢，定期投入......長此以往，你就可以借助趨勢產(chǎn)生的神奇的被動(dòng)力量，逐步擺脫階層固化的束縛——最終，獲得自由。
BOX買不買再說，笑來老師的觀點(diǎn)確實(shí)值得深入理解學(xué)習(xí)。
