要做一名教練型教師，首先要明確何為教練。

教練就是以人為中心，關(guān)注、陪伴、支持他人認(rèn)識自我、挖掘潛能、激發(fā)熱情、實(shí)現(xiàn)夢想。

何為教練型教師？

就是以教師和學(xué)生共同成長為中心，活出教師的自我潛能和夢想，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生自主探索世界的熱情，以自己綻放的生命去陪伴學(xué)生生命的綻放。

明白了這兩個定義，內(nèi)心里就有了更加明確的目標(biāo)，對自我的定位更加明晰了。特別喜歡下面的話:

你身在教育中，你怎樣，教育就會怎樣；

你立于世界內(nèi)，你怎樣，世界就會怎樣。

教育的本質(zhì)是使人認(rèn)識自己、喚醒智慧，解放心靈，擁有自由與幸福。

畫會治愈我的心

做了一輩子的鄉(xiāng)村教師，內(nèi)心里有一種使命感，總想在自己的有生之年，為孩子們做點(diǎn)什么，讓他們成為優(yōu)秀的自己。雖然知道自己的能力有限，但還是愿意做那點(diǎn)星火，溫暖孩子們幼小的心靈；愿意去做一道光，把身邊的一隅照亮。雖然常常碰壁，但仍樂此不疲。

今年新接的這個班里，有幾個仿佛是來自“星星”的孩子。讓我常常有一種無力感。

其中一個孩子長得像個洋娃娃，看著也不像是有問題的孩子，但是她就是不會好好聽課，你說話她經(jīng)常是充耳不聞，課堂上想做什么，就做什么，想跑就跑，想睡就睡，從來不會顧及別人的感受。睡覺的時候，你叫她，要么不理你，要么十二分的不情愿，用眼睛翻翻你，繼續(xù)睡。我都不知道該怎么去教她。開學(xué)快兩個月了，我還是不知道怎么去教育她。

我期待通過這次N師學(xué)院第6期的學(xué)習(xí)，能找到和她對話的方式，陪伴她健康成長。