一【班級(jí)】：
? 繪寫(xiě)生活班
二【代課老師】：
? ? 小魚(yú)兒老師
三【年齡階段】
? ? 大班 一年級(jí)
四【國(guó)家綱要】
5—6歲是幼兒園大班的年齡，也是即將進(jìn)入小學(xué)的年齡。5—6歲是新的特點(diǎn)繼續(xù)鞏固和發(fā)展的時(shí)期，這時(shí)期心理活動(dòng)的概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。
1.好問(wèn)、好學(xué)
有強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。
2.抽象能力明顯萌發(fā)
5歲—6歲兒童對(duì)因果關(guān)系也有所理
解。比如，他們能夠懂得物體浮沉的原因，比如說(shuō)：“針是鐵的，所以會(huì)沉，火柴是木頭棒棒的，就會(huì)漂”。
3.開(kāi)始掌握認(rèn)知方法
5—6歲幼兒出現(xiàn)了有意地自學(xué)控制和調(diào)節(jié)自己心理活動(dòng)的方法，在認(rèn)知活動(dòng)方面，無(wú)論是觀察、注意、記憶過(guò)程，或是思維和想象過(guò)程，都有了方法。
4.個(gè)性初具雛形
5-6歲幼兒的心理活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始形成系統(tǒng)。也就是說(shuō)，個(gè)性的形成過(guò)程已經(jīng)開(kāi)始。兒童的各種心理活動(dòng)互相緊密地聯(lián)系起來(lái)了，先前的心理活動(dòng)，先前形成的態(tài)度，影響著后來(lái)的心理活動(dòng)和對(duì)事物的態(tài)度。心理活動(dòng)系統(tǒng)的方向開(kāi)始逐漸穩(wěn)定。
個(gè)性開(kāi)始形成，是和幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)抽象概括性的發(fā)展，以及各種心理活動(dòng)有意性的發(fā)展相聯(lián)系的。
本《標(biāo)準(zhǔn)》的階段目標(biāo)具體從“造型·現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。
第一學(xué)段（1～2年級(jí)）
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。?
采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。
五【孩子心理發(fā)展特征】
■ 小學(xué)一年級(jí)
認(rèn)知特征：開(kāi)始逐步形成直觀、具體、形象的邏輯思維能力。
心理特征：孩子對(duì)小學(xué)生活既感到新鮮，又不習(xí)慣，一時(shí)可能難以適應(yīng)。好奇、好動(dòng)、喜歡模仿，很難做到專心聽(tīng)講，特別信任、依賴?yán)蠋煛?/p>
溝通重點(diǎn)：此階段，以幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣為主，引導(dǎo)孩子怎樣愉快地學(xué)習(xí)。和孩子談?wù)勊趯W(xué)校感到不習(xí)慣的地方，針對(duì)性引導(dǎo)他做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
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六【課程主題】
《大師賞析——巴斯奎特》
七【完成課時(shí)】
2課時(shí)
八【課程目標(biāo)】（3維目標(biāo)）
知識(shí)與技能：
1.巴斯奎特的基本介紹
2.巴斯奎特的作品特點(diǎn)
3.學(xué)會(huì)用巴斯奎特的繪畫(huà)方法去臨摹其代表作并添加自己的涂鴉元素
過(guò)程與方法：
運(yùn)用圖片、ppt.等不同的方式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)巴斯奎特，開(kāi)闊孩子的眼界，增加孩子們對(duì)于藝術(shù)的感受、表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1.國(guó)家美術(shù)5大素養(yǎng)：圖像識(shí)讀，美術(shù)表現(xiàn)，審美判斷，創(chuàng)意實(shí)踐，文化理解。
通過(guò)本次課程的引導(dǎo)繪畫(huà)，培養(yǎng)孩子對(duì)我國(guó)特色文化的理解，集中5大素養(yǎng)中的【審美判斷】
2.通過(guò)認(rèn)識(shí)大師，了解大師的精神世界，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)對(duì)生活的另一種解讀以及熱愛(ài)
九【課程準(zhǔn)備】
油畫(huà)框，畫(huà)家，畫(huà)筆，報(bào)紙，丙烯顏料，鉛筆，水桶，吸水紙等
十【課程難點(diǎn) | 重點(diǎn)】
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)了解大師
難點(diǎn)：用涂鴉的方式進(jìn)行創(chuàng)作
十一【課程步驟】
1.簽到 | 穿戴圍裙
2.積分管理 | 錦囊是否完成等內(nèi)
3.以圖片導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心。
4.ppt展示并進(jìn)行知識(shí)疏導(dǎo)。
①巴斯奎特基本資料
②涂鴉藝術(shù)講解
③巴斯奎特作品分析
④創(chuàng)作手法分析
5.老師講解自我創(chuàng)作方法
6.孩子們進(jìn)行臨摹并添加自己的涂鴉元素。
7.創(chuàng)作結(jié)束根據(jù)效果進(jìn)行調(diào)整。
8.繪畫(huà)工具歸位，提出上課要求，養(yǎng)成自給自足好習(xí)慣
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首先以圖片形式導(dǎo)入，讓寶貝們看了這幅作品，說(shuō)出自己的感受
然后繼續(xù)引導(dǎo)
為啥這幅作品可以打破了美國(guó)的拍賣記錄
接下來(lái)欣賞他的一些其它作品
著重講解，什么叫做涂鴉？
寶寶的涂鴉什么樣
在墻上，成人畫(huà)的涂鴉什么樣
一生遇到了一人一事
28歲因?yàn)槲救ナ?/p>
但是，他的作品為啥這么貴呢？這么牛呢
看了一個(gè)視頻
講解巴斯奎特的
用涂鴉的方式去作畫(huà)
孩子們看了很興奮
作品來(lái)嘍~
我們學(xué)習(xí)的大師叫做？
巴斯奎特
哪個(gè)國(guó)家的？
美國(guó)
什么藝術(shù)家？
涂鴉
什么叫做涂鴉？
隨心所欲，有規(guī)律
巴斯奎特在一生中遇到了一人一事
一人：安迪·沃霍爾 幫助他舉行個(gè)人畫(huà)展
一事：父母離婚
巴斯奎特活了多少歲？
28
為什么28歲就死了？
吸毒（違法行為）
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以上問(wèn)題，可以在家提問(wèn)下寶貝哦[愛(ài)心]
用了兩次課的時(shí)間和巴斯奎特學(xué)習(xí)了什么是涂鴉藝術(shù)并感受新的藝術(shù)風(fēng)格，有時(shí)候亂亂的也別有一番趣味。
用孩子的視角和赤子之心，來(lái)進(jìn)行即興創(chuàng)作和隨意揮灑。
