? ? ? ? 教育，是提高國民素質的重要途徑。
? ? ? 隨著社會經(jīng)濟與科技的發(fā)展，教育由最開始的口耳相傳到現(xiàn)在用APP，IPAD聯(lián)網(wǎng)聽課，體現(xiàn)了教育方式的進步性。
? ? ? 從一個人出生后到他成人，再到娶妻生子，甚至到他子孫滿堂，都可以接受教育，然后用接受到的教育傳授給下一代。
? 當今，教育涉及的范圍種類也是千千萬萬，早教班，少兒英語，中小學課輔，成人高考，考研，藝考，公務員教資，職業(yè)考試，種類千千萬萬，而且可以選擇在校聽課，或者是在家聽課，方式多元化，可以根據(jù)我們的時間和需求去選擇。
? ? ? 首先一個教育機構的成功離不開他的運營人員，也就是幕后操盤者，機構的咨詢老師，授課老師，以及學管師，還有課程的體系，教學目標及理念是機構的門牌，運營人員才是核心。
? ? ? 品牌的建立離不開它的創(chuàng)立時間，口碑，師資人數(shù)，所以我們看到的成熟的機構里面的老師都是上百人，上千人，而且品牌建立的越久就越值得人們的信任，因為體系已經(jīng)是非常成熟了。
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? ? ? 其次，機構里面老師扮演的角色也是很重要的，相互協(xié)調，共同合作，就拿現(xiàn)在的某少兒機構來說，里面有主教老師，助教老師，班主任老師，課程老師，教務老師，都是老師，但是前面的名字有所不同，扮演的角色和工作內容也是相差很多。
? ? ? 主教老師是專門負責講課的，將知識傳授給學生，日常還要和家長溝通。
? ? ? 助教老師是主教老師的助手和搭檔，不需要和家長溝通，當學員上課時出現(xiàn)注意力分散，或者有突發(fā)現(xiàn)象時助教幫助解決。
? ? ? ? 班主任老師是日常和家長溝通最密切的老師，日常將學員的上課情況，學習進度，教學目標完成情況及時匯報給家長的，日常還要開家長會，教育講座，扮演的是一個完成二次銷售任務的老師。
? ? ? 課程老師是負責招生報名，學員家長咨詢的老師，課程老師每個月的任務是最重的，要完成定的任務指標。
? ? ? ? 教務老師在行業(yè)里應該算是一種文職工作，不涉及銷售的職位了，負責日常的排課，調課統(tǒng)計教師課時的，有點類似一般公司的行政崗位了，管理的事物很多，相當于管家。
? ? ? ? 老師們的工作都是相互關聯(lián)密切，相互配合合作的，大部分的機構最終都是以盈利為主，所以師資品牌要過硬，定的教學目標要完成，剩下就是服務了，客單價高的課程都是會配有學習管理師或者學習規(guī)劃師的，其實這兩種職位都是做服務的老師，另一方面就是負責續(xù)費和口碑，用來做二次營銷的，這個崗位的老師也是每個月會定任務標，有業(yè)績考核的。
? ? ? ? 現(xiàn)在很多公司在薪資構成上都會加上績效一說，績效和完成任務的指標之間有很大的關系，就是相當于多勞多得的意思，有的時候人的潛能可以說是被逼出來的，有壓力才有動力，要不然沒有指標沒有考核，人很容易偷懶懈怠。
? ? ? ? 有好的師資，好的品牌這還不夠，還要有好的營銷，營銷方式要隨時調整，符合現(xiàn)代人的消費心理，可以促進下單轉化，這個才是最終的勝利，現(xiàn)在很多人注重體驗感，價值感，精神方面的感受，很多機構也都很重視體驗感這方面，在做好服務的同時，還會開展相關的趣味活動，競賽，同時也擴大了品牌影響力，外化了學習效果，提高了知名度，可謂是一箭雙雕。
