“老師，我來(lái)，我來(lái)！”每次文老師需要人手幫助時(shí)，你總會(huì)第一時(shí)間高高舉起自己的手，右肩帶動(dòng)手臂，一個(gè)勁兒地往上抬，生怕文老師在人群中看不到你。

幫學(xué)生抬飯桶有你快樂的身板。給老師打掃辦公室衛(wèi)生有你忙碌的身影。搬運(yùn)教材，搬運(yùn)圖書，只要有志愿活動(dòng)，你都會(huì)出現(xiàn)在運(yùn)輸小分隊(duì)中。

那天在教室里抽到這次寫你，助人為樂，第一個(gè)跳入文老師腦海里的詞語(yǔ)。

如果說(shuō)，五四班是一篇耐人尋味的文章的話，你一定是那必不可少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

這個(gè)學(xué)期開始，你在學(xué)校參加了課后服務(wù)。做作業(yè)時(shí)，遇到簡(jiǎn)單的題目，你手中的筆像上了電的小馬達(dá)，突突突地，寫得老快了?？上攵?，那寫出來(lái)的字，就如同遠(yuǎn)古時(shí)代的文字了，難以辨別。