你們有看過一些搞笑或者是甜美的日漫嗎？在看到那些日漫時(shí)有沒有發(fā)現(xiàn)上面的字幕都是正確的，但是在自己說時(shí)卻有點(diǎn)不正確呢？就像學(xué)習(xí)英語一樣，那是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)在用時(shí)有很多讓我們誤用的方法。
大家在日語學(xué)習(xí)時(shí)，你有沒有因?yàn)槭艿侥刚Z思維的干擾，而導(dǎo)致一些不地道的表達(dá)脫口而出呢？來看看初學(xué)常見的“中式日語”。其實(shí)學(xué)習(xí)任何外語我們都避免不了這個(gè)問題，用母語來思考外語的問題。下面我們一起來看一下中式日語的“中式”體現(xiàn)在哪些地方。
主語的省略
中：私は
日：（省略）
日語學(xué)習(xí)中大家要注意省略問題，對(duì)于日語中省略掉主語的句子，其動(dòng)作主體一般都是“我”。日本人在會(huì)話中不會(huì)大量地出現(xiàn)「私」這樣的第一人稱。
寫法
中：日本語を書く時(shí)，このように中國(guó)語の簡(jiǎn)體字を使うケースがあります。
日：日本語を書くとき、このように中國(guó)語の簡(jiǎn)體字を使うケースがあります。
上文中，幾處誤用了中文的簡(jiǎn)體字。此外，「とき」一般習(xí)慣用假名書寫，而寫成漢字「時(shí)」對(duì)于日本人來說反而不易讀。
詞語的誤用
住賓館
中：ホテルに住む。
日：ホテルに泊まる。
了解日本文化中：日本文化を了解します。日：日本文化を理解します。
以上兩例，是因?yàn)椴涣私庑谓娜照Z單詞和中文單詞在意義上的細(xì)微差別而導(dǎo)致的誤用。
授受表現(xiàn)
あげる、もらう、くれる
中：これ見たらわかります
日：これ見てもらったらわかります。
中國(guó)人在說日語時(shí)不太會(huì)用/擅長(zhǎng)用授受關(guān)系，但是在實(shí)際日本人的會(huì)談中，授受關(guān)系的動(dòng)詞用到的機(jī)會(huì)實(shí)在是太多了。這幾個(gè)用法可以給句子中的動(dòng)作加上“接受”“給予”的語感，有時(shí)可以表示受恩惠之意，使句子顯得更鄭重。
過多地使用漢語詞
（在回答別人“我到了某地”時(shí)）
中：到著しました。
日：著きました。
日語中的單詞來源主要分為「和語」「漢語」「外來語」，其中「漢語」來自中文，但在日語中使用時(shí)語感正式而生硬，不宜過多地用在日常會(huì)話中。
は的使用
中：今日の天気はいいです。
日：今日は天気がいいです。
日語中的「は」被稱為系助詞，用來表示句子的話題。在表示“今天天氣很好”“大象鼻子很長(zhǎng)”這樣的句式時(shí)，應(yīng)該把“今天”“大象”看成句子的話題來造句。
の的誤用
中：赤いの布
日：赤い布
中：見るの時(shí)
日：見る時(shí)
日語中的「の」不能等同于中文的“的”，以上這些說法都是套用了中文的語法而形成的誤用。
時(shí)間的誤讀
中：半時(shí)間
日：30分
中國(guó)人下意識(shí)地會(huì)說出“半小時(shí)”的日語版，但卻常常忘記日語中只有“30分”這個(gè)說法。
長(zhǎng)音促音不當(dāng)
中：學(xué)校（がこ）
日：學(xué)校（がっこう）
在日語發(fā)音中有“音拍”的概念，每一個(gè)假名需要占一定的時(shí)長(zhǎng)，長(zhǎng)音和促音也需要留足一拍。而中文中沒有這兩種發(fā)音，因而讀錯(cuò)的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
人稱的誤用
（稱呼關(guān)系不錯(cuò)的朋友時(shí)）
中：あなた
日：XXさん
雖然「あなた」可以譯為“你”，但這個(gè)詞多用于與對(duì)方不熟悉時(shí)，或者已婚婦女稱呼愛人時(shí)使用。
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