? ? ? 七月畢業(yè)季，孩子們畢業(yè)了。帶了這幫小可愛一個(gè)學(xué)期，心里是滿滿的不舍和期盼。

? ? ? 孩子們的畢業(yè)留言冊(cè)還有兩本放在我的案頭，在放假后抽空為他們寫上了我難舍的千言萬(wàn)語(yǔ)。不知道是否年齡漸長(zhǎng)的緣故，總是不想別離，不肯別離，不舍得別離。

? ? ? 記得剛接手六一班的時(shí)候，因?yàn)殚_學(xué)特別忙，開學(xué)的第一天和第二天都沒來得及去教室一趟，直到第三天才抽空去了一節(jié)課。孩子們看見我，特別的高興。雖然我也不知道他們高興什么，但是瞧見那眉開色舞的表情，這幫家伙，心里樂呵著呢！相處久了，孩子們就敢和我說心里話了。我問他們?yōu)槭裁纯匆娢揖蜆?？他們說看見我上學(xué)期代課六二班，上語(yǔ)文課那快樂場(chǎng)景，特別羨慕！而且上語(yǔ)文還能唱歌，畫畫，講故事，太好了！

? ? ? 難怪這么樂！美麗鄉(xiāng)村課程開課后，我馬上帶著孩子們開始《彩虹花和閱課》晨讀模式。我特別喜歡聽孩子們讀書，只要朗朗書聲一響起，我感覺心境平和，如同美妙的樂曲。孩子們讀書讀得非常有節(jié)奏，也很有感情，我也經(jīng)常夸贊他們讀得好，讓老師都陶醉在其中。于是每天早上，我都能享受到一場(chǎng)免費(fèi)的美妙樂曲。孩子們?cè)阶x越起勁，越讀越想讀，越愛讀，讀得越來越好！由此，我感受到了正面表?yè)P(yáng)帶來的巨大能量和喜人的變化。

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