周末看電影已經(jīng)成了我和女兒的休閑放松最佳方式，約起來(lái)吧！
看《李雷和韓梅梅》我和女兒看都適宜。我能記起學(xué)生時(shí)代的美好時(shí)光，七年級(jí)的女兒能有向往的中學(xué)時(shí)代生活。
《李雷和韓梅梅》是一部文藝片，除了后面有一個(gè)韓梅梅給讀者簽名時(shí)的一個(gè)插入，很合時(shí)宜但又很搞笑。整部片子給我小清新的感覺(jué)。
影片開(kāi)頭在書(shū)本上做文章就讓我耳目一新，可不是嘛，我們那時(shí)上學(xué)不是天天泡在書(shū)本作業(yè)中嗎？覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥，古靈精怪的我們總是有一些千奇百怪的想法想沖出牢籠。也鬧出過(guò)很多笑話(huà)。走入社會(huì)大染缸的我看到這里又想到了我們那時(shí)讀書(shū)是那么快樂(lè)的時(shí)光，每天卻還報(bào)怨牢騷一大堆的。有點(diǎn)“少年不知愁滋味，為附新詩(shī)強(qiáng)說(shuō)愁”的味道！
《李雷和韓梅梅》整部影片講述了青春不可辜負(fù)，在大好年華里我們?cè)趯W(xué)習(xí)掌握知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)自己朦朧的小心思。處理好了就是一段美好回憶，甚至能在未來(lái)的日子里相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步！
影片講述李雷和韓梅梅是從七年級(jí)的英語(yǔ)課，李雷的打抱不平開(kāi)始被韓梅梅認(rèn)識(shí)，沒(méi)說(shuō)一句感謝話(huà)就轉(zhuǎn)學(xué)的李雷成了韓梅梅的前進(jìn)的動(dòng)力！沒(méi)想到高一又進(jìn)了一個(gè)學(xué)校，這可能對(duì)韓梅梅來(lái)說(shuō)就是驚喜，終于可以與李雷在一起了！
雖然同學(xué)之間的友誼就像李雷說(shuō)的，君子之交淡如水，但正因?yàn)樗麩o(wú)意中的一個(gè)打抱不平讓韓梅梅不再自卑。又因?yàn)榕c孫老師的沖突讓李雷和韓梅梅心貼的更近了。即使李雷出國(guó)都沒(méi)組織韓梅梅前進(jìn)的腳步。
成為了漫畫(huà)家的韓梅梅還是懷念與李雷相處的過(guò)往，是李雷讓她知道了丑小鴨也會(huì)變成白天鵝。他們雖遠(yuǎn)隔大洋彼岸，但心是相同的。文藝清新的真實(shí)情節(jié)感動(dòng)了我們，影片一直到結(jié)束，我們都不愿站起來(lái)離開(kāi)。
格局決定命運(yùn)，信念決定成敗。
當(dāng)然每部影片都有關(guān)于與周?chē)h(huán)境格格不入的東西，這既是影片的點(diǎn)，也是故事情節(jié)的高潮點(diǎn)。此片用濃墨講述了他們的英語(yǔ)老師靠給同學(xué)開(kāi)輔導(dǎo)班賣(mài)資料掙錢(qián)，通過(guò)李雷和韓梅梅及同學(xué)們?cè)诠_(kāi)課上的揭露，讓孫老師丟了面子，但有錯(cuò)就改也是好老師。通過(guò)同學(xué)麗麗生病讓我們看到了孫老師的改變及同學(xué)們的無(wú)私救助。
班級(jí)就是一個(gè)大家庭，是一個(gè)有溫暖有友誼的家，里面放著快樂(lè)，鼓勵(lì)，幫助，競(jìng)爭(zhēng)和友誼。我們就是在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)！變成一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人！
