1.早上送孩子上學(xué)回來8點多，困得眼鏡睜不開，就睡了，一覺醒來11點半。太不可思議了，我怎么這么瞌睡。

感受是：睡的好舒服，也有些內(nèi)疚感。

2.中午吃完飯，給孩子聽寫了一個單元的生字，聽寫完生字已經(jīng)一點二十本來要帶孩子睡覺都上床了，孩子又起身去寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。寫完作業(yè)一點快五十，孩子跟我在床上躺了一會，兩點我們就起床送她上學(xué)。路上給她買了一支金色的銀光筆。

感受是：孩子上學(xué)也蠻辛苦。

3.送完孩子回來，給公公打了電話，說了下我和他兒子的情況，不是為了告狀，是因為從去年祺祺爸爸提出離婚開始，我沒有給他們打過電話，我至少把情況讓他們知道。

感受是：有些無助的感覺，老爺子還在跟我訴苦他兒子讓他多傷他心了。又感覺我自己好像在證明自己沒有錯，很無辜?？墒沁@一切都是自己的選擇，我為什么要打電話證明自己沒錯呢！

4.打完電話快四點，開始做和楠姐假期合作的海報，用mori收賬做的，比較慢，到孩子五點放學(xué)只完成了初稿。

5.去接孩子回家，吃飯，孩子上舞蹈班，我接著修改海報，洗衣服，拖地，接孩子舞蹈班放學(xué)。

感受是：從五點到七點半時間好快，感覺自己沒做多少事。

6.舞蹈班回來，孩子吃了點東西八點開始寫作業(yè)，一開始孩子說他瞌睡了，眼鏡都睜不開。我說看，這是你中午不睡覺的后果吧。中午不睡覺晚上還沒寫作業(yè)就瞌睡。于是我給孩子找來酸杏，告訴她吃了就不困了。孩子吃了還說瞌睡，我就說要不你現(xiàn)在睡覺，睡到九點，媽媽叫你起來寫作業(yè)。不過寫完作業(yè)在睡覺估計就11點了，要么就是你現(xiàn)在抓緊時間寫作業(yè)，爭取九點半寫完，我們就可以早點睡覺了。孩子想了想說我還是寫作業(yè)吧。于是孩子寫作業(yè)，我看他昨天作業(yè)和今天的卷子，以及他寫完一科我檢查一科，然后他改錯。寫完所有作業(yè)9點半，孩子很高興，早早寫完了。寫完作業(yè)，孩子又吃了些東西，我給孩子削鉛筆，彩鉛，孩子就跟姥姥一起洗澡了。

7.洗完澡10點，孩子看了一個動畫片短片，我拿出手機(jī)跟孩子一起看船長的超長語文版，啟航3天了，前2天和單位外出學(xué)習(xí)，一直沒參與。可今天我拿出來跟孩子一起聽啟航儀式和看其他小朋友的視頻，孩子看了幾分鐘就不愿意看了，還說每次都要聽媽媽的，我看表快十點二十了，就跟孩子一起聽了一個東郭先生的故事。這是我們小時候課文里的內(nèi)容，和孩子聽完我的感覺就是，我不就是那個東郭先生嗎？

8.聽完故事，和孩子聊了兩句孩子就睡了。我起來就給媽媽貼膏藥，然后寫字打卡，和媽媽聊我的事，再寫這天的記錄就這會了。

一天的感受：其實我心里好焦慮，也好無賴。明明復(fù)婚是為了好好過日子，為了孩子，而現(xiàn)在對方卻三心二意，我真的傷心不已。無法安心，以后日子如果真這樣，怎么過？復(fù)婚了，卻不給鑰匙，目的何在？是真的為了他買房錢不夠讓我添錢嗎？