怎樣進(jìn)步節(jié)拍感？節(jié)拍感的根底，是拍感精確。
拍感準(zhǔn)，也就是能精確控制每拍的時(shí)值。
任何人都有天生的拍感。在人的生活環(huán)境中，有許許多多有拍感的事物，例如：寧?kù)o時(shí)摸摸本人脈搏跳動(dòng)，勻速走路或勻速跑步，海浪起伏，泉水的流淌，馬蹄聲聲，細(xì)雨滴滴，大而至日日夜夜，四季往復(fù)，小而至釘上一個(gè)釘子……一切這類事物和活動(dòng)，都包括有近似勻速的運(yùn)動(dòng)。勻速，就是拍感的基點(diǎn)。
勻速的道理不難了解，但我們還是發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的拍感精確度并不相同。假如有的學(xué)生需求進(jìn)步拍感，倡議做以下練習(xí)：
(1)、單手握小棍，輕敲桌面，分別用中速、快速、慢速三種速度練習(xí)，打出十分平均、精確、無(wú)輕重音的點(diǎn)子。
(2)、同樣的辦法，加上輕重音，即2/4的強(qiáng)、弱，3/4的強(qiáng)、弱、弱，4/4的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，以及其他種節(jié)拍強(qiáng)弱關(guān)系。
(3)、雙手握棍，一只手一拍打一下，另一只手同時(shí)每拍平均打兩下，再練習(xí)每拍平均打四下，平均再打三下。開(kāi)端不論節(jié)拍，只求平均，然后再加上節(jié)拍。
(4)、兩手交流。
(5)、速度也可恰當(dāng)改動(dòng)，但每拍四下的速度不宜太快。這些練習(xí)并不復(fù)雜，但如能純熟控制，將能有效地為初學(xué)者打下良好的拍感和節(jié)拍感根底。
(6)、學(xué)生才能強(qiáng)的，還可進(jìn)一步練習(xí)2對(duì)3的拍子，即：一只手每拍打出均勻的兩下，另一只手同時(shí)打出均勻的三下，再兩只手交流。這個(gè)練習(xí)，只要每拍的頭一個(gè)點(diǎn)子是打在一同的，后面雙手的點(diǎn)都不對(duì)齊，即不打在點(diǎn)子上。假如這“關(guān)”能過(guò)，就不會(huì)再感到拍子上的艱難了。
(7)、以上一切只打點(diǎn)字不用鋼琴的節(jié)拍練習(xí)，均可借助拍節(jié)機(jī)的輔佐。
這些練習(xí)，主要是為了進(jìn)步精確覺(jué)得“拍點(diǎn)”的才能。更為重要的，學(xué)生還應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，體會(huì)、了解樂(lè)曲節(jié)拍方面的表情的、表現(xiàn)的、作風(fēng)的等等審美含義，才干將節(jié)拍感提到一個(gè)更高的境地。例如，某種節(jié)拍可能聯(lián)絡(luò)著某種心情狀態(tài);某種節(jié)拍型常常是表現(xiàn)某種形象的;某種節(jié)拍又是代表一種音樂(lè)作風(fēng)的典型特征的等等。
