【玉印派】王雅葉思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃N0.5《教你輕松學(xué)習(xí)記憶法》

《教你輕松學(xué)習(xí)記憶法》

【姓名】 王雅葉

【派別】玉印派

【導(dǎo)師】王玉印、袁文魁

【分舵主】余祖江

中心圖畫了李威老師在最強(qiáng)大腦上第一次的挑戰(zhàn)“辯變臉”的道具,臉譜的形象。畫這篇本書的時(shí)候愁死我了,書里的內(nèi)容太多了,不可能所有點(diǎn)都囊括到,如果要走梳理文章架構(gòu)的路線,那要花費(fèi)大量的時(shí)間,而且我覺得不是特別的有意義,私以為讀書筆記最重要的是,看完書以后學(xué)到的東西,這本書能轉(zhuǎn)化成我自己的東西的那部分,或者是所引發(fā)的思考,這才是書本的價(jià)值所在,照搬全抄忒沒意思。然后我去翻了不少朋友關(guān)于這本書的導(dǎo)圖,有密密麻麻的細(xì)致入微型的,也有寥寥數(shù)字的豪放不羈型的,但都萬(wàn)變不離其宗,我所看到的導(dǎo)圖都是依托于文章本身的架構(gòu)來(lái)呈現(xiàn)的。這回我大膽的運(yùn)用了一個(gè)新的方式去呈現(xiàn)我心中這本書的樣子。我所選擇的突破點(diǎn)是身份,因?yàn)槲以诙焕蠋煹牧奶熘邪l(fā)現(xiàn)他們都在多重身份中間游刃有余的游走,平衡的非常好(我對(duì)以事業(yè)為借口推卸家庭責(zé)任的人嗤之以鼻,無(wú)論男女),所以我很佩服兩位老師,以此為突破點(diǎn),我把導(dǎo)圖分成三部分,左右分別為袁老師和李老師的身份剖析,最下方是我的感悟,沒有按照順序來(lái)我是考慮到了布局的平衡,結(jié)果畫完發(fā)現(xiàn)感悟那個(gè)分支畫的太短了,左下還是空的太多233333.回到內(nèi)容上,第一分支我畫了李威老師的四重身份,父親,員工,最強(qiáng)大腦選手和導(dǎo)師,畫完我發(fā)現(xiàn),融匯貫通的各種記憶方法使得他成為了工作上的高效王,這才使得他能有那么多時(shí)間做其他的事情。第三分支我畫的袁老師丈夫,大腦導(dǎo)師,追夢(mèng)者的身份,畫完我真的很佩服袁老師,可以說(shuō)是苦盡甘來(lái),世界上有那么多追夢(mèng)者,能成者不足萬(wàn)分之一,但是他做到了,特別是其中有一段時(shí)間他放下往日榮譽(yù)去某機(jī)構(gòu)從基層做起,真的是佩服。最后,看完此書我的感悟是,1、機(jī)會(huì)一定一定是給有準(zhǔn)備的人的,2、創(chuàng)業(yè)難,教育類的創(chuàng)業(yè)更是難上加難,只有帶著一股死磕的精神,吃苦耐勞,堅(jiān)持不懈才能有成功的可能性,3、育人者必須要懷有一顆善心,光為斂財(cái),做不長(zhǎng)久,敗壞名聲,破子孫福德,不能為之,不能為之。

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