堅(jiān)持分享第264天? 2018.5.30
? ? ? ? 今天要和大家分享的主題是，孩子黏媽媽，是在懲罰媽媽的離開(kāi)。
? ? ? 閨蜜發(fā)來(lái)微信，說(shuō)兒子特別黏他，其他人哄睡時(shí)都挺好的，唯獨(dú)她哄睡時(shí)就狀況頻出。剛開(kāi)始兒子摟著她說(shuō)：媽媽我愛(ài)你，我不想讓你去上班。之后歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)還不肯睡覺(jué)，一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒要上廁所，一會(huì)兒又一邊踢腿一邊數(shù)數(shù)。就在她以為兒子快要睡著時(shí)，兒子突然坐起身說(shuō)：床太大了，我害怕。最后閨蜜的耐心終于被完全消耗完，爆發(fā)了起來(lái)。
? ? ? 這樣的情景，其實(shí)非常常見(jiàn)。還有一些孩子在幼兒園時(shí)表現(xiàn)挺好的，老師反應(yīng)也很獨(dú)立，但是一回到家，特別是見(jiàn)到媽媽之后，就變得非常黏人。
? ? ? 為什么其他人帶孩子都挺好，孩子在幼兒園表現(xiàn)也很好，回到家后媽媽帶孩子就不行了呢？
? ? ? 其實(shí)有這樣一種可能，就是孩子黏媽媽，是在懲罰媽媽的離開(kāi)。媽媽產(chǎn)假結(jié)束后回去上班，或者孩子剛開(kāi)始去幼兒園生活，不少孩子都會(huì)感到不適應(yīng)，哭鬧著不想讓媽媽離開(kāi)。慢慢的孩子可能會(huì)逐漸適應(yīng)了新情況或新環(huán)境，不再哭鬧了，但這并不意味著他們不再想著媽媽了。在心底深處，他們還是會(huì)非常想和媽媽在一起的。年齡尚小的孩子無(wú)法很好的表達(dá)思念的情感，于是就有用一些在媽媽看來(lái)不乖的行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。比如有的孩子早就不需要夜奶了，卻突然又要吃夜奶。媽媽從幼兒園接孩子，放學(xué)的路上，孩子變得蠻不講理，一不滿足就大哭大鬧。也或就像上面這個(gè)孩子一樣，特別黏媽媽。
? ? ? ? 這些行為并不是因?yàn)樗麄儾还?，而是因?yàn)樗麄兒芟肽顙寢?。他們想知道媽媽是不是也很想念他們，于是就通過(guò)這些行為來(lái)試探媽媽。當(dāng)孩子的行為妨礙大人的時(shí)候，大人的第一反應(yīng)就是怎么解決這個(gè)問(wèn)題，比如我希望他快點(diǎn)睡覺(jué)。因此呢，孩子的情緒并沒(méi)有被看到，他表達(dá)了自己的想念，卻沒(méi)有得到父母的反饋，沒(méi)看到的孩子只能進(jìn)一步的通過(guò)各種作的行為，來(lái)強(qiáng)化自己情緒的表達(dá)，來(lái)試探父母到底有多愛(ài)他，多想念他。
? ? ? ? 這時(shí)父母應(yīng)該做的就是先回應(yīng)孩子的情緒，告訴他：你是不是因?yàn)樯岵坏脣寢屓ド习?，所以你才不想睡覺(jué)??？媽媽也好舍不得你呀，但媽媽要去上班，你也要去上幼兒園，因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大就意味著不能總是跟媽媽在一起，你需要去做自己應(yīng)該做的事情。但我們會(huì)在心里時(shí)刻的想念著對(duì)方。
? ? ? ? ? 我們這一代人呢，從小缺失了情感教育，即使學(xué)習(xí)再多的育兒知識(shí)，也會(huì)出現(xiàn)道理都懂，但一到現(xiàn)場(chǎng)就忘的情況。這就要求我們時(shí)刻提醒自己，給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，不要馬上就跳入到我要矯正他這個(gè)行為的慣性思維當(dāng)中。
? ? ? ? ? 孩子出現(xiàn)問(wèn)題行為要先解決孩子的情緒。情緒解決后，所謂的壞行為自然就不復(fù)存在了。
? ? ? 很巧的是，我之前還收到一位媽媽給我的留言，說(shuō)自己一直堅(jiān)持規(guī)則與愛(ài)并行的教育理念，但最近出現(xiàn)了一個(gè)情況，讓他很沮喪。平時(shí)呢，老公帶娃并不多，但只要是老公帶娃兒時(shí)，孩子就會(huì)出奇的乖，根本沒(méi)有什么調(diào)皮的情況。因此呢，老公開(kāi)始質(zhì)疑她的教育理念，覺(jué)得她太溺愛(ài)孩子了，沒(méi)必要整那么多虛的，孩子不乖就該罵一通或者打一頓。這也讓她感到很疑惑，為什么越花心思教育孩子的一方，越容易跟孩子起沖突，孩子就越不聽(tīng)話呢？
? ? ? ? ? 需要注意的是，這里的花心思科學(xué)家為孩子指的是懂得規(guī)則與愛(ài)并行的教育方式，而并不是一味的溺愛(ài)孩子。那么為什么父母當(dāng)中越花心思教育孩子的一方，越容易與孩子起沖突呢？首先我們要正確認(rèn)識(shí)孩子的淘氣與不聽(tīng)話。
? ? ? ? ? ? ? 很多時(shí)候，孩子在大人眼中的淘氣行為，其實(shí)是孩子的獨(dú)立宣言。他們通過(guò)挑戰(zhàn)權(quán)威來(lái)了解底線在哪里，通過(guò)破壞規(guī)則來(lái)試探父母的底線，搞清楚自己可以做什么，不可以做什么。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這樣的挑戰(zhàn)和破壞是需要很大勇氣的。正因?yàn)槿绱?，他們?huì)選擇在自己覺(jué)得相對(duì)安全的環(huán)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。而他這時(shí)候面對(duì)的往往就是對(duì)他無(wú)條件接納和包容，陪伴他時(shí)間最久的那個(gè)人。
? ? ? ? 因此當(dāng)孩子跟你發(fā)脾氣或者起沖突時(shí)，千萬(wàn)不要以為是孩子不喜歡你，或者開(kāi)始懷疑自己的育兒方式有問(wèn)題。這恰恰說(shuō)明孩子和你在一起有更加充足的安全感。只有當(dāng)孩子感到足夠被愛(ài)被接納和被信任時(shí)，他才愿意把最真實(shí)的一面展現(xiàn)出來(lái)。心理學(xué)上有一類討好型人格，這類人呢，會(huì)通過(guò)取悅他人來(lái)贏得關(guān)注和愛(ài)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他未必是形成了這樣的人格，但當(dāng)他感受不到父母當(dāng)中對(duì)他關(guān)注較少的那一方的愛(ài)和關(guān)注時(shí)，他也有可能通過(guò)表現(xiàn)得乖巧懂事來(lái)贏得這份愛(ài)。這真是孩子不容易跟父母中對(duì)自己關(guān)注較少的那一方起沖突的原因，不過(guò)我們也不要誤解，以為不需要對(duì)孩子設(shè)置規(guī)則相反，愛(ài)與規(guī)則不是矛盾的，只是規(guī)則一定要建立在理解和尊重孩子的基礎(chǔ)之上。
? ? ? ? 親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的同時(shí)，孩子也在幫助我們進(jìn)行成長(zhǎng)。孩子讓我們學(xué)會(huì)心理斷奶，讓我們學(xué)會(huì)內(nèi)察和自醒，讓我們學(xué)會(huì)不那么容易被激怒，也讓我們學(xué)會(huì)使用同理心，設(shè)身處地的去理解別人。
? ? ? ? 所以不要總是覺(jué)得我們是在陪伴孩子成長(zhǎng)。其實(shí)孩子更是在幫助我們更好的成長(zhǎng)，不是嗎？
