一、什么是“雙鉤”
我校所采用的“雙鉤”書(shū)法教學(xué)包含兩層的含義:
1、雙鉤書(shū)法之“五指法”（雙苞） 雙鉤，也叫“雙苞”，是執(zhí)筆的一種方法。唐代書(shū)法家韓方明在《授筆要說(shuō)》中說(shuō)：“夫書(shū)之妙在于執(zhí)管，既以雙指苞管，亦當(dāng)五指共指，其要實(shí)指虛掌，鉤壓平送，亦曰抵送，以備口傳手授之說(shuō)以?！逼浞椒ㄊ牵笾赶蛲鈮褐?，食、中兩指向內(nèi)鉤著，無(wú)名指向外揭著，小指帖在無(wú)名指下面，幫同送著，五指都派好了用場(chǎng)。“五指法”也屬“雙鉤”的一種。
2、“雙鉤書(shū)法”另一層含義是指以筆單線(xiàn)直接寫(xiě)出某種書(shū)體（我校選用的是顏體多寶塔碑）的空心字。此法源于唐代，當(dāng)時(shí)，由于沒(méi)有印刷技術(shù)，人們?yōu)榱四苁姑視?shū)法作品得以流傳，就按作品的原樣，勾勒出空心字，然后再填上黑墨，以使觀(guān)者得到近似真跡的作品。后來(lái)這種摹寫(xiě)方式成為了人們學(xué)習(xí)書(shū)法的一種方法，“雙鉤”乃書(shū)法術(shù)語(yǔ)也。
二、臨摹
臨摹其實(shí)好多朋友把他理解成錯(cuò)，認(rèn)為臨摹是一個(gè)意思。實(shí)際我們常說(shuō)的“臨摹”是兩個(gè)概念?！芭R”和“摹”應(yīng)該分開(kāi)來(lái)認(rèn)識(shí)的，他們的本質(zhì)含義是不一樣的。臨：字帖放在旁邊看著字帖寫(xiě)。?。河帽〖埫稍谧痔厦鎸?xiě)。
二、雙鉤教學(xué)過(guò)程
雙鉤教學(xué)過(guò)程分學(xué)校和家庭兩方面雙向進(jìn)行。即在學(xué)校老師講解例字后，學(xué)生用大楷紙蒙在例字上進(jìn)行雙鉤、單勾摹寫(xiě)，晚上回家把在學(xué)校的單、雙勾摹寫(xiě)再用墨汁填墨摹寫(xiě)，最后再來(lái)一個(gè)臨寫(xiě)。從而達(dá)到摹和臨雙向有效進(jìn)行。
雙鉤教學(xué)模式所用大楷紙:（3×5的米字格大楷紙）
1:有效臨摹“2/1/0”×5模式
1）、所謂的“2”就是把大楷紙蒙在字帖的例字上描（雙鉤）一個(gè)空心字。學(xué)生在雙鉤的過(guò)程中更深刻地感受每一個(gè)筆畫(huà)的形狀，在慢慢的描畫(huà)中深入學(xué)生內(nèi)心，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
2）、所謂“1”就是用硬筆沿例字筆畫(huà)的中心線(xiàn)進(jìn)行單勾。單勾比雙鉤更精煉，其實(shí)就是毛筆筆鋒的運(yùn)行路線(xiàn)。在之后用毛筆進(jìn)行摹寫(xiě)時(shí)相對(duì)雙鉤增加一些難度。
3）、“0”就是把第三豎行空起來(lái)，目的是為了晚上進(jìn)行臨寫(xiě)留個(gè)空間。這樣
4）、“×5”就是把每日要練的一個(gè)字進(jìn)行5遍的“2/1/0”臨摹。
2、“5/2/1”一周練習(xí)模式
1）、“5”就是從周一到周五，每日一字，每周練習(xí)5個(gè)字。
2）、“2”就是周六周日兩天的復(fù)習(xí)練習(xí)。把每周練的五個(gè)字寫(xiě)在一張上，每字寫(xiě)一行。
3）、“1”就是每周交一張作業(yè)（周六周日所練的），以記錄本周的練習(xí)內(nèi)容。
三、書(shū)法練習(xí)的激勵(lì)措施:
1、建立書(shū)法學(xué)習(xí)班級(jí)微信群，實(shí)行寫(xiě)字打卡制度。這樣可以督促學(xué)生自覺(jué)練習(xí)，也可在群中進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，
2、建立學(xué)生個(gè)人書(shū)法作業(yè)檔案。讓學(xué)生把每天所寫(xiě)的書(shū)法作業(yè)按時(shí)間順序保存建檔。這樣一段時(shí)間后，作業(yè)便越積越多，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生成就感。另外，也便于學(xué)生與以前的練習(xí)作業(yè)做對(duì)比，在對(duì)比中找自己的進(jìn)步和不足。
3、進(jìn)行階段性?xún)?yōu)秀作業(yè)展覽，鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的書(shū)法比賽，以更進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)字積極性。
4、每月給學(xué)生配發(fā)每日練字自評(píng)表，讓學(xué)生每日練字自評(píng)，以自我督促。一個(gè)月結(jié)束家長(zhǎng)要給孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，也有督促的作用。
我校的書(shū)法雙鉤教學(xué)模式經(jīng)過(guò)實(shí)踐和改進(jìn)，已經(jīng)有很大的成效，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。我們將繼續(xù)努力，在具體的課堂實(shí)踐中繼續(xù)完善，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題做好反思，落實(shí)整改，爭(zhēng)取使我校的雙鉤書(shū)法教學(xué)更科學(xué)更完美。
