? ? ? ? 在教育教學(xué)的過程中，把平凡的一天寫進日志，把點滴的心得形成隨筆，把鮮活的案例與人分享。這樣的寫作，不需要煞費苦心地布局謀篇，不需要什么理論框架來支撐，更不需要什么時髦的理論和晦澀的名次進行學(xué)術(shù)包裝。打開隨筆，濃濃的生活氣息撲面而來，淡淡的墨香沁人心脾，那筆尖傾瀉出心靈的豐盈，精神生活的充實。 讓思考永不停息 教育應(yīng)是智慧與藝術(shù)性的精神活動，教師應(yīng)滿懷追夢之心，有激情，善于反思。要反思自己的日常教育行為，在揣摩中，在體驗與品味中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn);要關(guān)注、研究、咀嚼、審視別人的教育實踐和教育思想，在引領(lǐng)中提升自己專業(yè)成長;特別是要反思自己的教育失誤，在不停地檢討、解剖自己中，在與心靈不斷對話中，實現(xiàn)自己專業(yè)化水平的自覺提高。