我始終相信生活處處有學(xué)問(wèn)，生活處處有老師。一個(gè)人只要虛心接受來(lái)自各方面有用的信息，你總會(huì)學(xué)到東西。我喜歡結(jié)交朋友，各行各業(yè)各個(gè)年齡階段，總是會(huì)有意無(wú)意和他們侃上一段，侃上一段聽(tīng)一聽(tīng)他們的閱歷，聽(tīng)一聽(tīng)他們的見(jiàn)解，總會(huì)在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)許多。感謝所有老師，讓我增長(zhǎng)知識(shí)與見(jiàn)識(shí)。
剛剛翻開(kāi)了十年前一個(gè)老師的QQ空間，看到我給他的留言。感慨時(shí)間飛快的同時(shí)又感謝生命中那些給我們帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的老師們。因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谀硞€(gè)時(shí)間成長(zhǎng)，因?yàn)樗麄冏屛覀兏械綄W(xué)習(xí)并不是那么乏味無(wú)趣。我是一個(gè)善于交際但又不善于經(jīng)營(yíng)交際的人。但是每年教師節(jié)給這位老師在空間留言送上祝福像是成為了我一種本能的習(xí)慣，11年到現(xiàn)在每年的教師節(jié)我總會(huì)送上祝福，時(shí)常還會(huì)想起他。記得有一年自己說(shuō)去看他，被老師婉拒。老師說(shuō)，等我以后工作混好了再去看他。慚愧的是，時(shí)至今日我依然沒(méi)有去過(guò)，不是不念師恩，而是在等待有一天過(guò)得不那么差的時(shí)候再去探望。
所謂老師他不單單可以教給我們所謂知識(shí)，還有一些老師會(huì)讓我們成長(zhǎng)許多。這或許不是正能量，這或許會(huì)讓你看到知道社會(huì)中黑暗的一面，更讓你深有體會(huì)。但是這又有什么呢？從另一個(gè)方面來(lái)講，這也是一種成長(zhǎng)，更是一種經(jīng)歷。
記得有幾個(gè)所謂老師，在某一年的夏天我們和他們徹底撕逼，當(dāng)時(shí)刪除了所有的聯(lián)系方式。但是時(shí)常看到他們的照片的時(shí)候還是會(huì)想起和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。因?yàn)槭撬麄儗⑽覀儙肓肆硪粭l道路?；蛟S現(xiàn)在看來(lái)那條路充滿(mǎn)危險(xiǎn)，但是誰(shuí)又沒(méi)有那么一段天不怕地不怕的時(shí)光呢。記得上半年和海燕聊天的時(shí)候還說(shuō)，最近時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)老師們，他說(shuō)他也是。今年夏天在一起玩的時(shí)候，還談起想要一起去聚一聚的沖動(dòng)。后來(lái)商量了一下還是過(guò)一年再去。等所有東西穩(wěn)定了下來(lái)在去。兩個(gè)人始終認(rèn)為，沒(méi)有什么是一頓擼串解決不了的問(wèn)題，還一起時(shí)常感慨他們會(huì)不會(huì)偶爾想起當(dāng)年那幾個(gè)學(xué)生。始終對(duì)他們心存感激，雖然稱(chēng)兄道弟但是不得不說(shuō)從內(nèi)心深處還是感激在那兩年對(duì)我的幫助。讓我成長(zhǎng)，讓我看透了許多道理，走的路彎的直的都有，但是這有什么呢，因?yàn)椴还苈纷叩氖裁礃幼舆€是到了所謂的那階段的遠(yuǎn)方。
當(dāng)然我們通常所指的老師是站在三尺講臺(tái)上不知是不是照本宣科的和我們傳授知識(shí)的一群人，現(xiàn)在粉筆也很少用了了，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，ppt一放，就是一堂課。但是不論如何，這群人總是給我們帶來(lái)如此大的影響。我始終認(rèn)為教師是不分三六九等的，如果非要給教師分一個(gè)三六九等，那么就是所謂的授課的藝術(shù)性與這個(gè)老師的人品吧。從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的我們都深有體會(huì)，有那么一種老師讓你精神煥發(fā)，有那么一種老師讓你瞌睡連連。當(dāng)然大多數(shù)原因是這門(mén)學(xué)科帶給你的客觀感受。加上或許是老師在特定時(shí)間里說(shuō)的一些話(huà)，讓你心存厭惡。回過(guò)頭看，其實(shí)都是一些雞毛蒜皮的小事。我始終相信，任何事情任何人，別總盯著那一個(gè)蒼蠅看，畢竟你喝的是那一鍋粥。
那些你理解的你不理解的道理，終有一天你總會(huì)理解。所有的老師，所有的在生活中教會(huì)你道理的讓你學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的人們，總要去向他們說(shuō)一聲感謝。
? ? ? ?
