如何在不確定的環(huán)境中過(guò)好你的精彩的人生？
? ? ? 史蒂芬.柯維先生是一位思想巨匠，影響了美國(guó)的經(jīng)濟(jì)的重要人物之一，在《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)影響了全球諸多企業(yè)，家庭，學(xué)校等其影響力遍及了世界各地。 ?
? ? ? 在這個(gè)不確定的世界中，無(wú)論對(duì)個(gè)人還是企業(yè)，如何才能做到有的放矢，就如這次疫情，全國(guó)有2萬(wàn)多家的公司倒閉，而有的公司逆風(fēng)而上，取得了卓越的成績(jī)，以原則為中心的習(xí)慣讓我們面對(duì)突入其來(lái)的事件，無(wú)論是在工作中，還是生活中從容的應(yīng)對(duì)。 在現(xiàn)在的這個(gè)世界，有很多東西都是我們不知道明天會(huì)發(fā)生什么，而要做的就是未雨綢繆，養(yǎng)成7個(gè)好習(xí)慣最重要的是以原則為中心。 ?
? ? 《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》分為三個(gè)時(shí)期，個(gè)人領(lǐng)域的成功從依賴到獨(dú)立，公眾領(lǐng)域的成功從獨(dú)立到護(hù)賴，最后一個(gè)時(shí)期，自我提升階段和完善自我階段。 ?
人類(lèi)成長(zhǎng)的三個(gè)階段：分為依賴期，獨(dú)立期，護(hù)賴期 依賴期：以“你“為核心，你為我的得失失敗負(fù)責(zé)，靠別人來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，情感上不能獨(dú)立的人，安全感則來(lái)自于他人的看法，我們還是孩子的時(shí)候，我們需要依賴父母去幫助我們做好多事情，我們很在意父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)，身邊親朋好友對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
獨(dú)立期：?jiǎn)螛屍ヱR打天下，能自我管理了，不因他人的好惡而影響自我價(jià)值的評(píng)價(jià)，獨(dú)立遠(yuǎn)比依賴更加成熟。
護(hù)賴期：一個(gè)能做到護(hù)賴的人，既能與人深入交流自己的想法，也能看到他人的智慧和潛力。
7個(gè)好習(xí)慣可以產(chǎn)生出高效能，以原則為中心，能幫助你更有效的解決問(wèn)題，有個(gè)這樣的寓言故事，曾經(jīng)有個(gè)農(nóng)夫，獲得了一只會(huì)下金蛋的鵝，每天去農(nóng)場(chǎng)里儉金蛋，自己什么也不做，有一天，貪婪的農(nóng)夫想，我要是把這個(gè)鵝殺了，我不是就可以得到更多的蛋嗎，結(jié)果鵝死了，再也不能下金蛋了，農(nóng)夫的生活還是跟以前一樣，這個(gè)小故事告訴了我們，重蛋輕鵝的人，最終連產(chǎn)金蛋的資產(chǎn)都保不住。反之，重鵝輕蛋的人，最后自己可能被活活餓死。
效能主要是產(chǎn)出和產(chǎn)能的平衡，比如你想讓孩子保持房間整潔，即產(chǎn)出-金蛋，又想讓孩子整理房間，即產(chǎn)能，孩子就是那只會(huì)產(chǎn)出金蛋的資金鵝，如果你只關(guān)注房間整潔這個(gè)產(chǎn)出，用吼叫、威脅、嘮叨等方式得到金蛋，犧牲了鵝的健康與幸福，等孩子到了青春期的時(shí)候，就不會(huì)再聽(tīng)家長(zhǎng)的。
一個(gè)人的固有的習(xí)慣，不容易改變的，不過(guò)如果你是以原則為中心的話，不會(huì)偏離你所要行走的方向，像開(kāi)車(chē)一樣，你要有目地，方向 如果你想獲得個(gè)人領(lǐng)域的成功遵循以下幾個(gè)原則：
習(xí)慣一：積極主動(dòng)：個(gè)人愿景的原則
個(gè)人愿景發(fā)自于個(gè)人內(nèi)心，真正最關(guān)心，一生最熱切渴望達(dá)成的事情，健康，家庭，生活，財(cái)富，事業(yè)上的成功等。 羅斯福曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“除非你愿意，否則沒(méi)有人可以傷害你”。傷害我們的并非悲慘遭遇本身，而是我們面對(duì)悲慘遭遇時(shí)的回應(yīng)。 消極被動(dòng)的人和積極的人的回應(yīng)方式如下： 消極被動(dòng)的人的語(yǔ)言：他把我氣瘋了！“（責(zé)任不在我，是外界因素控制了我） 我只能這樣做（意味著受迫于環(huán)境或他人） 積極主動(dòng)的人：我可以控制自己的情緒 我可以表達(dá)出有效的方式。 積極主動(dòng)的人更關(guān)注的是“影響圈”，而消極的人關(guān)注的是“關(guān)注圈“，有些事情是我們控制不了的，如孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)這件事情，超出我們的能力范圍了，關(guān)注別人過(guò)多，忽略了自己的成長(zhǎng)，如看抖音，八卦了，盡可能的做到影響圈，如閱讀，寫(xiě)作，看書(shū)，建立良好的親子關(guān)系等，當(dāng)面臨我們無(wú)法控制的事情時(shí)候，我們就不會(huì)抓狂了，從而會(huì)積極的去應(yīng)對(duì)。 積極的做法就是由內(nèi)而外的改變，先改變個(gè)人的行為，讓自己變的更具創(chuàng)造力，企業(yè)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)可以采取積極主動(dòng)的做法來(lái)調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工有安全感和使命感，員工就愿意為企業(yè)赴湯蹈火。
習(xí)慣二：以終為始：自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
在做任何事情之前，都要認(rèn)清方向。頭腦中時(shí)刻牢記：每天希望自己成為什么樣的人，當(dāng)務(wù)之急是什么。如果通往成功的梯子一直搭錯(cuò)了墻，那每一次行動(dòng)無(wú)疑增加了失敗的步伐。 領(lǐng)導(dǎo)與管理有本質(zhì)上的區(qū)別：彼得.德魯克說(shuō)：“管理是正確的做事，領(lǐng)導(dǎo)則是做正確的事，管理是有效地順著成功的梯子往上爬，而領(lǐng)導(dǎo)則判斷這個(gè)梯子是否搭錯(cuò)了墻。 以終為始最有效的方法就是撰寫(xiě)個(gè)人的使命宣言。 唯有參與，才有認(rèn)同，一個(gè)企業(yè)的使命宣言真正地反映企業(yè)里每個(gè)人最大程度地共同愿景和價(jià)值，員工地心理和頭腦里會(huì)有一套參考框架一套標(biāo)準(zhǔn)或指導(dǎo)原則，他們就可以進(jìn)行自我管理。
習(xí)慣三：要事第一：自我管理的原則
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“重要之事不可受芝麻綠豆小事?tīng)拷O。 獨(dú)立意志是有效管理的先決條件，如：海倫.凱勒一樣戰(zhàn)勝了命運(yùn)，是一位盲人，身體力行地證明了獨(dú)立意志所具有地價(jià)值和潛力，獨(dú)立意志是做出決定和主動(dòng)選擇，領(lǐng)導(dǎo)者首先要決定地，就是哪些事情是重要地，作為管理者，將重要的事情優(yōu)先安排。 ? ?
別讓瑣事?tīng)恐亲幼?，瑣事相?dāng)于是小石子，重要的事情就是大石子，先把大石子放進(jìn)瓶子里，再把大石子插在瓶子邊邊角角，瓶子就被裝滿了，如果我們先把小石子裝下去了，就沒(méi)辦法裝進(jìn)大石子，每天都在忙忙碌碌的，可是效率確很低下。 ?
習(xí)慣四：雙贏思維-人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
雙贏的精髓就是信用，情感賬戶。關(guān)系確立之后，就需要有協(xié)議來(lái)說(shuō)明雙贏的定義和方向，這種協(xié)議被稱(chēng)為“績(jī)效協(xié)議“或”合作協(xié)議“，上級(jí)監(jiān)督轉(zhuǎn)為自我監(jiān)督，如雇主和雇員，個(gè)人與個(gè)人，團(tuán)體與團(tuán)體，企業(yè)與供應(yīng)商等。自我評(píng)估更能激勵(lì)人上進(jìn)，因?yàn)楫?dāng)事人往往最清楚實(shí)際的進(jìn)度。雙贏的績(jī)效協(xié)議，注意力要放在結(jié)果而不是方法上，要釋放個(gè)人潛力，將協(xié)作效應(yīng)最大化、產(chǎn)出和產(chǎn)能并重。使用雙贏績(jī)效協(xié)議后，員工努力的結(jié)果和得到的獎(jiǎng)懲就是業(yè)績(jī)的自然成果，而不再是由負(fù)責(zé)人說(shuō)了算。 如果是你輸我贏的話，會(huì)造成受氣包的心理，我贏你輸是相互對(duì)立的，相互競(jìng)爭(zhēng)，充滿著驕傲的情緒，“驕傲就是擁有東西不會(huì)感到快樂(lè)，只有比別人擁有更多才會(huì)感到快樂(lè)，雙贏則是唯一的選擇，獲取安全感，認(rèn)同感，換位思考人與人之間和平共處。
習(xí)慣五：知彼解己
首先尋求對(duì)方的了解，然后再爭(zhēng)取讓對(duì)方了解自己，這個(gè)原則是進(jìn)行有效溝通的關(guān)鍵，有效的溝通包括四個(gè)階段：
父親和兒子的對(duì)話：
第一階段：復(fù)述語(yǔ)句，這至少能使人專(zhuān)心聆聽(tīng)
兒子：上學(xué)真是無(wú)聊透了
父親：你已經(jīng)受不了了，覺(jué)得上學(xué)太無(wú)聊
第二階段：加入解釋?zhuān)米约旱脑~句表達(dá)
父親：你不想上學(xué)了
第三階段：摻入個(gè)人感覺(jué)，右腦發(fā)揮作用
父親：你覺(jué)得有挫敗感
第四階段：即加以解釋?zhuān)謳в懈星?，左右腦并用
父親：你對(duì)上學(xué)有很深的挫敗感 運(yùn)用這四個(gè)階段不僅能了解對(duì)方，更能幫助對(duì)方認(rèn)清自己。首先要了解別人才能獲得理解。 ?
習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效 尊重個(gè)體差異，重視不同個(gè)體的不同心理、情緒與智能，當(dāng)有人不同意你的觀點(diǎn)的時(shí)候，你可以說(shuō)：‘你跟我有不一樣的看法，這很好.”前段時(shí)間出去學(xué)習(xí)社交新零售5.0，人與人之間的建立越來(lái)越多的是因?yàn)槟氵@個(gè)人產(chǎn)生購(gòu)買(mǎi)，過(guò)去的商業(yè)模式，始于產(chǎn)品而終于產(chǎn)品，電視購(gòu)物呀，微商呀，未來(lái)更多的就是人與人之間的鏈接更緊密了，這次疫情雖然限制了人的流動(dòng)性，但是并不妨礙，我可以通過(guò)一臺(tái)電腦跟你有鏈接，社交新零售說(shuō)的就是，物質(zhì)的鏈接，思想的鏈接，文化的鏈接，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“萬(wàn)眾創(chuàng)新，大眾創(chuàng)業(yè)”，未來(lái)每個(gè)人都有可能是一家公司。 ?
習(xí)慣七：自我提升和完善分為四個(gè)層面：
身體層面：健康飲食，充足的休息及定期鍛煉，以前的我，能坐著就不站著，能站著就不運(yùn)動(dòng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，身體素質(zhì)越來(lái)越差，用了一個(gè)多月的時(shí)間減下來(lái)10斤，從而自己學(xué)習(xí)了有關(guān)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，每周三次的有氧，無(wú)氧運(yùn)動(dòng)讓自己的精神狀態(tài)越來(lái)越好。耐力
精神層面：人的本質(zhì)，核心和對(duì)價(jià)值體系的堅(jiān)持，我今年給自己訂立個(gè)目標(biāo)，每天認(rèn)真閱讀和思考《論語(yǔ)》。像外國(guó)人讀《圣經(jīng)》，國(guó)學(xué)博大精神，適合每個(gè)人去讀，傳統(tǒng)文化，延綿下去。?
智力層面：主要靠教育，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，磨礪心智，開(kāi)闊視野，我以前非常不愛(ài)讀書(shū)的人，現(xiàn)在可以三天看一本書(shū)，速度越來(lái)越快，同時(shí)拓寬了認(rèn)知邊界。
平衡更新：讓自己承螺旋式上升的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)，堅(jiān)持，實(shí)踐，循環(huán)往復(fù)，修身勵(lì)志沒(méi)有捷徑，每周評(píng)估個(gè)人表現(xiàn)和最終的結(jié)果。 最終，由內(nèi)而外的造就自己，把自己、愛(ài)人，朋友和同事合而為一，愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我們不懈努力下，事情變得可以迎刃而解，這并不是因?yàn)槿蝿?wù)的性質(zhì)發(fā)生了變化，而是因?yàn)槲覀兊哪芰ψ儚?qiáng)了。
?
