最近在研究散文，發(fā)現(xiàn)季羨林老先生在對(duì)散文的認(rèn)識(shí)里談過(guò)《古文觀止》，他從小就愛上這些古代散文。
他老人家是這么形容背誦過(guò)的古文的：
“那種慘淡經(jīng)營(yíng)的結(jié)構(gòu)，鏗鏘悅耳的節(jié)奏、恢弘詭奇的想象，深邃精密的思想，靈動(dòng)活潑的文體，石破天驚的比喻，豐盈充沛的真情，品味不盡的神韻，所有這一切，都“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”似的流入我的靈府，使我精神為之抖擻，心情為之振奮，心曠神怡，消除煩悶，仿佛受到了一次凈化（hatharsis），樂(lè)不可支了?！?br>
我越看越覺得來(lái)勁給，一秒都等不及了，去搜這本《古文觀止》，這其實(shí)并不陌生，因?yàn)槟X海中文言文的課下注釋總是有它的出現(xiàn)。
再安排了這本書后，在知乎上發(fā)現(xiàn)劉鶴巖老師說(shuō)了《古文觀止》的學(xué)習(xí)方法，就開始邁入學(xué)習(xí)的海洋。
注意咯，方法來(lái)襲：
1.把古代散文當(dāng)成歷史故事來(lái)讀，就不會(huì)很枯燥了。
2.從后往前讀，因?yàn)樵酵缶驮胶美斫?。所以得倒著?lái)。
3.需高聲朗讀，俗話說(shuō)書讀百遍，其義自見。讀到很熟的境界甚至可以當(dāng)順口溜。
4.要看三遍。第一遍，要懂散文的故事大意和歷史背景。第二遍，尤其注意不會(huì)的字、詞、句和典故。第三遍，弄懂文章的寫作技巧。
所以今天學(xué)的是最后一篇《五人墓碑記》。
先去看了它的譯文，把它當(dāng)成歷史故事看了兩遍。再去看看它的寫作背景。最后找了它的朗讀視頻。邊聽邊跟上讀（大聲地），順便標(biāo)記不會(huì)的字詞，讀了六遍后，感覺看下面的注釋還是比較好記的。
說(shuō)起理解寫作技巧，這時(shí)我感覺自己就比較膚淺了，主要看正文前的那一段。先提出一個(gè)觀點(diǎn)，統(tǒng)領(lǐng)全文。再通過(guò)三個(gè)方面來(lái)對(duì)比。最后再總結(jié)一個(gè)理論。文章用了了反詰、感嘆的長(zhǎng)句，反復(fù)，增強(qiáng)感情的力度。
這篇碑記有不少的爭(zhēng)議，然可暫且放一放，因?yàn)橐埠茈y爭(zhēng)出個(gè)所以然。且去慢慢讀慢慢品吧。
