周末接到兒子，他特別興奮地說，自己這次生物和物理在年級的名次一樣，都進步了不少，生物更是從原來的年級五百多名進步到了五十多名。

“生物這么大的進步，你是怎么做到的呢？”我問。

兒子說：“原來以為生物還像初中那樣，不用認真學都可以考好，這一考試才發(fā)現(xiàn)不行。我發(fā)現(xiàn)，上課緊跟著老師好好聽，下課好好寫作業(yè)，不會的找生物特別好的同學給我講講，我就進步了！”

“你自己總結(jié)出來的實戰(zhàn)經(jīng)驗，這一聽就靠譜，厲害！”我夸他。

愛人插話道：“你可以把這學習經(jīng)驗遷移到你的語文、英語上?！?

兒子沒有答話，開始繼續(xù)聊這一周的事。下周有元旦晚會，他報了節(jié)目，回家得趕快找出吉他練。還有分科分班的事，他說：“我們生物老師可有趣了，所有學科都要打亂重新組合......我還想跟著陳丹華老師，別說跟三年了，跟一百年都愿意。陳老師真是太好了，是陳老師又讓我燃起了對物理的興趣，跟著陳老師我就能學好物理！”

兒子噠噠噠精神百倍地跟我們分享。

看著孩子的狀態(tài)，為娘的真的很欣慰。這哪像傳說中的高中生啊？明明累了一周，卻只字不提累，而是透著滿滿積極上進的精氣神兒，渾身感覺都是勁兒。

周末，兒子拿出吉他找譜子、找音樂，抽空就練。這一舉動也深深觸動了我。

孩子小時候?qū)W了很多興趣班，可能那都是我自己未了的心愿。很多都學了四五年、五六年的興趣班都放棄了。初中的時候，孩子自己想學吉他，報班學了一年多。結(jié)果每年學校有啥活動，他都上一個吉他節(jié)目。他愿意為之努力、額外地付出，這才是真正的興趣吧。

周日中午的碗筷分配給了兒子洗，這次他讓我?guī)退赐?，說：“我要再練會兒吉他，元旦回來我再洗。”

我笑笑說：“元旦是元旦，你自己洗吧，幾分鐘就洗完了?！?/p>

兒子說：“那好吧。”

過了一會兒，他就進廚房把碗筷洗好了。沒費啥口舌，愛干家務(wù)的兒子又回來了。

周日每次返校，兒子都催著我們快點，從來沒說不愿意去學校，而是積極主動地早早開始洗漱收拾。上學走之前，兒子又拿了幾包茶葉：“三天三包就行了?！闭f著又多拿了三包，要分享給好朋友——“好茶就是要跟好朋友共同分享的。”兒子說。

我笑著問：“你這么舍得東西，很大方。你給朋友這么大方，會不會讓你對朋友有很高的期待？”

“我不會，我就是愿意?！?

“那你在交友上會不會有委屈？”

“委屈？誰會委屈我？！我不讓別人委屈就好了！”孩子笑著說。

母子倆高高興興出門上學去?？粗鈿怙L發(fā)去上學的兒子，老母親偷笑出聲。

在這一切變化的背后，我最想感謝的，是兒子的班主任陳丹華老師。是他用專業(yè)和耐心，讓孩子重新燃起對物理的興趣；是他用尊重和鼓勵，讓一個曾經(jīng)“以為不用學也能考好”的孩子，學會了主動聽課、認真作業(yè)、主動請教；更是他用溫度和格局，讓孩子在緊張的高中生活里，依然保持著陽光、大方、愿意分享的少年氣。

有這樣一位老師在孩子身邊，作為家長，我由衷地放心、感激。也真心想說一句：陳老師，謝謝您，把孩子交給您，是我們做父母的幸運。