? 因?yàn)榭谡Z(yǔ)交際重在培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力，語(yǔ)文書上的圖片是告訴我們可選擇“美景”和“活動(dòng)”兩種形式。美景重在去欣賞春天的陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，山清水秀等，可以去爬山，賞花，跑步。如湛河公園，生態(tài)園，山頂公園，龍山等?；顒?dòng)重在去一些具有學(xué)習(xí)文化的地方，如動(dòng)物園，植物園，博物館，革命紀(jì)念館，香山寺等，可以去拍照，做記錄或認(rèn)真觀察。

因?yàn)楣?jié)氣的特殊性，周末讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下去游玩，并寫一寫日記。課堂上打算讓學(xué)生直接有目的展開討論。從學(xué)生的日記中看出來:生態(tài)園、山頂公園、湛河公園、海洋館是學(xué)生寫的多的。所以課堂上讓學(xué)生分組討論這幾個(gè)地方，四個(gè)人說說去這里玩有什么好玩的？一個(gè)人做記錄，分條列出理由。如:生態(tài)園

理由:1.美景如畫，有……

? ? ? ? ? 2.可以跑步，鍛煉身體。

然后挑學(xué)生上講臺(tái)說一說。說清楚推薦的地點(diǎn)和理由，說的時(shí)候傾聽者要耐心聽別人講完，盡量不打算別人的話。