在大部分人的眼里，死記硬背是一個(gè)貶義詞。那么在實(shí)際學(xué)習(xí)中，死記硬背到底應(yīng)不應(yīng)該提倡？

我認(rèn)為是死記硬背，是需要的。死死的記住，硬硬的背誦，為了能達(dá)到穩(wěn)固的記憶，我們就要對(duì)材料進(jìn)行重復(fù)的深刻的理解，以及朗讀，所以說死記硬背，達(dá)到了對(duì)某一段材料，的深刻學(xué)習(xí)的效果。并且，明確，一個(gè)概念，對(duì)于學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要，因?yàn)椴幻鞔_事物概念，人們就傾向于，不去想這個(gè)東西。所以我們應(yīng)該通過死記硬背，達(dá)到，事物的一個(gè)原始積累，學(xué)習(xí)材料的原始積累。讓我們的再創(chuàng)造，擁有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

那么另外一種情況，如果不提倡假設(shè)死記硬背，然后提倡，那種多彩教學(xué)。通過講故事，以及各種各樣的手段，去上學(xué)，學(xué)生理解，并掌握某種知識(shí)，很能吹很容易出現(xiàn)一種狀況就是，學(xué)生對(duì)于某一個(gè)概念，有一種很模糊的理解，然后在今后應(yīng)用的時(shí)候，總是發(fā)生各種定義不清的情況。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)里面就有很多題目是考，某個(gè)概念的定義運(yùn)用，某個(gè)數(shù)學(xué)原理的定義去解題，而如果你沒有對(duì)數(shù)學(xué)概念達(dá)到倒背如流的狀態(tài)，那么在這種題目上，你就無法做到透過現(xiàn)象看本質(zhì)，正確且順利解答。

基礎(chǔ)是死記硬背，在這個(gè)基礎(chǔ)之上我們還應(yīng)該讓學(xué)生了解，這只是基礎(chǔ)之后的運(yùn)用以及一些思維方法，還需要操練。