關于家庭教育和孩子教育的問題，每一對父母都是邊做邊學的。初父母會的我們有自己想當然的想法，當然也有學習其他成功父母的教育經驗。

一切教育的前提都要建立和諧滿意的關系，而太多想當然會讓我們忽略了一開始的起步，我們沒有從一開始就進行點滴培養(yǎng)、沒有發(fā)展這些關系，它們不會在我們經歷困境和挑戰(zhàn)時支持我們，也不會變成我們幸福生活最重要的源泉。

對于孩子而言，“資源”是指孩子得到的經濟、物質資源，包括他的時間和經歷，他的知識、天分、人際關系以及過去學到的經驗等等，是孩子所能利用的東西。

“應用流程”是孩子的思考、做事方式，如何提出有洞察力的問題，如何面對困難和挑戰(zhàn)，如何解決各種問題，如何與他人合作等等。這個因素相對來說是無形的，卻在很大程度上影響孩子變成獨一無二的人。

所以作為父母要做好以下幾點：

第一，在孩子小的時候，就嘗試讓孩子獨自解決一些簡單的問題，這樣，可以培養(yǎng)他的操作能力和自信。

作者認為父母給他最好的禮物不是父母為他做了什么，而是父母沒有為他做什么?！拔也缓ε旅鎸@個問題，我相信自己能解決它”，這樣的自信不是來自豐富的資源，而是來自完成某件困難且重要的事情。

第二，孩子們在自己準備好學習時才能學到東西，而不是在父母準備好教導他們的時候。

要做到這一點，首先父母要在孩子身邊，其次父母要通過自己的行為和選擇來影響孩子。

第三，鼓勵孩子為高目標奮斗，如果孩子沒有取得成功，父母還應該在孩子為力所不能及的目標而努力時慶祝失敗。

人在追求偉大的目標時，失敗是不可避免的。父母應該要求孩子自己爬起來，撣去身上的灰塵，然后再次嘗試，告訴孩子沒有偶爾的失敗就不能取得更大的成就。

第四，幫助孩子尋找“正確特質”，即獲得成功所需要的經驗。

所謂的“正確特質”，不是孩子天生具有的能力，而是在成長過程中，在高風險情況下如何應對挫折或強壓的經驗所鍛煉出來的能力。

管理能力也是在生活中培養(yǎng)和塑造的，一個具有挑戰(zhàn)性的或者新領域的任務、一次領導項目的失敗，都是經驗學校的“課程”。

許多家長，只關注孩子的高分數(shù)、比賽獲獎等等，這是錯誤的做法。從長遠看，更重要的是孩子在各種經驗學校中學到了什么，這是保證孩子取得成功的關鍵。

第五，最好的培養(yǎng)孩子們價值取向的工具就是家庭文化。

家長都希望孩子能做出正確的選擇，而家庭文化可以幫助孩子弄明白，在面臨抉擇時什么是需要優(yōu)先考慮的，如何解決問題以及什么是真正重要的等問題。但是，一種文化的形成，不以我們的意志為轉移，關鍵在于我們愿意付出多大的努力去影響它。